劉新傑作為助教，除負責摸底測試監考外，還需完成試卷的批改。
然後將成績彙報給教授。
正常來說，這種工作往往比較枯燥。
屬於是陪著熬時間。
但現在卻碰到，打破數院摸底考試，多年來答卷時間記錄的新生，此刻情緒自然會產生不小的波動，對試卷最終分數表示非常期待。
他拿著試卷回到講台，重新坐下後，直接把自己未完成的論文放到下麵。
“其他人繼續考試。”
衝教室其他人提醒一聲，頓時垂下視線，認真查看徐銘的解題步驟。
徐銘在大家的注視下，淡定走出階梯教室，下樓直奔圖書館所在方向。
很快消失在眾人視野中。
這時教室內考生，雖說又重新做起題來，心裡麵已然充滿好奇。
……
“組合構造的解題思路很驚豔，數論同餘論證步驟完善符合邏輯。”
“這道題也很完美。”
劉新傑此刻神情嚴肅，嘴裡時不時念叨兩句，臉上現出驚訝之色。
先前他僅大致瀏覽一眼，確定不是亂寫，方才同意提前交卷申請，但仔細審查完每一個解題證明步驟後，發現依舊找不出哪裡存在錯誤。
甚至不誇張的講，縱使讓他來證明，估摸著也是最多解答成這種程度。
且還做不到那麼快。
但他深知，對方隻是剛報到的新生。
他這段時間一直在忙論文，加上助教的活，都很久沒有登錄校園未名社區。
幫忙解答上麵學弟學妹發的難題。
對於徐銘今天是首次見麵。
不過他可以確認一點，徐銘絕不是數學競賽生，畢竟夏令營集訓時，他還給那些數競生講過題。
“如果是在暑假裡自學到這個程度，那這屆數院倒又多了個好苗子。”
思維快速運轉，腦海中閃過此念頭，想著彙報摸底成績時和導師著重講一下。
下秒。
隨著他視線移動，順利來到最後一道大題。
然驗證關於柯西施瓦茨不等式鏈證明步驟時，卻發現和標準答案不符合。
眉頭微皺下自顧自念叨。
“不應該啊。”
“柯西施瓦茨不等式，解題思路難度要比前麵兩道題更容易些才對，怎麼會在證明過程中出現失誤？”
“難道是交卷太早沒來得及檢查……”
儘管遺憾徐銘未拿到滿分，但根據往年摸底成績平均分不到50的情況，倒完全能進入到高班學習，且超過不少走數學競賽的保送生。
歎了口氣將試卷批改完，小心放進活頁夾中，才算舍得站起來活動身體。
接著邁出向下麵走去，路過陸明哲和蘇夢等人時故意駐足看了會兒，想知道這些保送生又有怎樣表現。
晚上七點。
劉新傑站在講台旁，讓大家依次交卷離開。