劉新傑聽到導師的話，手上沒有任何遲疑，快速抽出徐銘的試卷遞過去。
待導師垂下視線饒有興趣查看時，他不忘講起自己所知道的信息。
“說起來這個徐銘，在數院裡還有點名氣，除高考成績拿到741高分，學校論壇上還有他接受采訪的報道，好像每天保底學習十八個小時。”
“他應該在暑假裡提前自學了數分和高代幾何這些。”
昨天他收完卷回去後，特意聯係何文彬，詢問了關於徐銘的一些情況。
“能保持勤奮不忘記學習，確實是優秀品質，不過隻有這些可不夠。”張魯平接話的同時目光已落在證明步驟上。
成為高考狀元的人，沒有誰是不努力的。
哪怕單靠機械式刷題，照樣可以把數學考滿分。
但僅限於高中。
進入燕大數學科學院，想脫穎而出，更多還是靠天賦來決定。
況且摸底測試的一些題，屬於教授所出，對整體難度心裡都有數。
張魯平聽到有學生提前這麼多時間交卷，且幾乎拿到了難得的滿分，心裡首先反應是想著，數院碰見了對學習數學比較有天賦的人。
因此並非像劉新傑那樣，把主要注意力放在每天堅持學習十八個小時以上。
伴隨視線下移，大量解題步驟從眼中過一遍，頓時明白解題者思路。
正如自己學生講的，前九道題證明過程，均挑不出毛病甚至稱得上驚豔。
很難想象是普通高考生所答。
儘管張魯平很少稱讚表揚學生，此刻也不由得輕聲開口吐出兩個字。
“不錯。”
然看到最後一道題時，他眉頭先是有些微皺，接著似乎想到什麼，臉上表情現出幾分意外之色。
接著立即拿起桌麵上的筆和草稿紙，直接在劉新傑麵前現場演算起來。
且逐漸流露出驚喜。
劉新傑這時則稍有些納悶，不知道隻是看個新生摸底考試的試卷，為什麼能持續如此長的時間。
並還動起了筆。
他好歹跟著自己導師已經兩年，清楚這時候最忌諱隨意開口打擾。
於是隻得安靜站在旁邊，默默等待著。
約摸過去幾分鐘，他終於聽到導師的聲音，語氣中夾雜著明顯的歡喜。
“這道題他沒有做錯，必須要給他滿分。”
將導師這句悉數聽進耳中，講實話劉新傑有些酸了。
回想自己每次帶著解題思路或論文，來辦公室向導師進行請教時，從未見過對方流露出開心的情緒，總是一副這班不得不上的心累感。
原本還以為導師性格如此，可眼下這種狀況好像怎麼看都不太對。
“難道是因為我每次都達不到導師要求？”
腦海中剛湧現出這個可怕念頭，身體瞬間一個激靈連忙將之清理出去。
下秒轉移注意力主動開口問道：“莫非是用了什麼新的證明方法？”
“他這是重新定義了加權格拉姆矩陣，並給出一種此矩陣下的新不等式鏈，使用這種新的不等式鏈，能夠更簡易精準的的解決相關問題。”
“我現在倒是對他的證明思路頗為感興趣。”張魯平嘴角噙著驚喜沉聲回答。
劉新傑聽完有些沉默。
他自然知道對格拉姆矩陣加權，證明出新的不等式鏈是多複雜。
光需要推導的公式數量，都稱得上恐怖。