江英將她爹念叨了好幾次的想法趁機說出來：“我爹說如今村子上人多，許多大人也想去學認字算術，學堂總共才三間屋子根本不夠；
學堂是全村人共用，他想著每家每戶湊銀子再建個三五間，這次一步到位，直接磚瓦房加地熱，這樣哪怕漫長的冬季在裡麵也不會凍到拿不住筆。”
現有的學堂是靠火牆取暖，火牆熱力有限，前麵靠近的暖和，後麵的聊勝於無了。
這兒的冬季又格外漫長，不像春夏秋有活乾孩子們還能幫點忙，五個月的冬天沒有任何需要孩子們做的活，放在家裡瞎淘氣，說句實在話，村子上婦人十個有十一個想把孩子送去學堂！
省的在家吵鬨的頭疼。
李秀蘭一聽要加蓋學堂，激動極了，追問道：“姐，咱爹真有這個打算？我一萬個讚成！”
舉雙手雙腳讚成。
孩子們在學堂裡能學本事，哪怕隻有半天，但能清靜半天也是好的啊。
沈清知曉這是趁著請工匠正好一起擴建學堂，她對學堂加蓋沒意見，提議道：“乾脆多蓋幾間出來，到時學子們還能分年齡段、分批次；
譬如年紀大定力好學的快的一批，由向中教；
他們中有厲害的，再分出去教年歲小或年歲大的，屋子多可以小班教學，不懂的可以直接問，農閒時段以及不用外出的日子，又想學的漢子和婦人們都可以湊一個小班臨時教；
灶台最好多壘幾個，以後咱們村子搶收藥材說不定會統一安排做吃食，學堂就是最為適合的地方。”
趙明月聽的眼睛亮晶晶。
她怎麼就沒想到呢！
“沈清啊，你說蓋個幾間合適？這要多少銀子？”
沈清估算道：“最少得五間，如今的學堂坐北朝南，可以在它兩側各蓋三間屋子出來，相互倚仗又互相分隔開來，讀書聲互不影響；
且形成包圍之勢，中間的空地可以當孩子們玩耍放鬆的地方；
搶收時聚在一起吃食，嫌屋裡悶熱的也能將桌子擺在外麵；
六間磚瓦、石板、工錢.....至少要五十兩銀子，咱們加雷家一共是十三家，每家大概在三兩八錢半；
不過我家人數實在太多，我出十兩，剩下的四十兩你們十二家平攤大約在三兩三錢左右。”
趙明月在聽到沈清報出三兩的時候已經鬆了口氣，露出大大的笑容，放在以往聽到一下子要拿三兩多銀子出來，那就是不能承受的巨款！
可如今再聽到三兩多銀子，隻覺得能接受，並且還有點比預計的少許多！
原來隻要每家拿出三兩多銀子，不僅能解決識字問題，還能解決全村聚餐的場地問題。
突然就覺得這銀子花的值，必須得花！
“嗐，這事又不是按人數算錢，按家算的當然是平攤啊。”
沈清堅持：“我這還有不少下人，我也沒較真多出，隻稍微多出了點，三嬸你們是自家人，就彆幫我省這個銀子了。”
趙明月原本想說村子上人家不會講究這些，在聽到沈清把她們劃為自家人後，頓時樂嗬嗬改口應道：“好！”
江英則快速出門去和她爹說加蓋學堂的事。
江二爺正在趙家商議外出運貨的人選，以及每家驢子頭數分配，就見大閨女眉眼彎彎的找來。