荀彧意識到曹操話裡有話，鎮定地回道：“臣也一樣。”
曹操耐人尋味地說了一句：“文若，記住，你是我的張良，我的蕭何。”
先抑後揚的道理，荀彧一清二楚。
曹操這話的意思再明白不過，便是你功勞很大，但沒有具體的封賞，隻有誇獎。
果然，曹操並沒有提升荀彧的職位，依舊是侍中、尚書令。
但確實，這個位置沒有人比荀彧更合適。
其他將士，都一並封賞。
於禁被封為平虜校尉，樂進被提拔為討寇校尉，曹洪在兗州之戰中負責糧草接應和先鋒作戰，戰後被任命為鷹揚校尉。
至於第一軍師戲誌才，曹操早就想好了他的位置。
可封賞還沒有送到戲誌才手上，曹操卻先收到了戲誌才的噩耗。
建安元年公元196年）初，戲誌才因長期勞累，不治身亡。
戲誌才是曹操早期極為倚重的謀士，很多戰事都依賴其智謀，也是戲誌才讓曹操嘗到了行軍打仗有軍師的甜處。
戲誌才的逝去對曹操造成了極為嚴重的影響，直接造成了曹操戰略決策的短期真空，其悲痛與焦慮差點誘發曹操的頭痛病。
曹操在後期給荀彧的信中直言“自誌才亡後，莫可與計事者”，表達了對戲誌才的高度認可及失去後的孤獨感。
他急於尋找替代者，甚至主動向荀彧施壓：“誰可以繼之？”
曹操也在這件事上意識到了一個問題，直接影響了曹操對人才的態度。
若說兗州之戰改變了曹操對門閥士族的姿態，使曹操逐漸傾向於寒門誌才。
那戲誌才的去世讓曹操徹底明白人才庫的重要性，使曹操更加重視人才積累，間接推進了求賢令的發布。
說到建安元年，必須提一嘴這個年號的意義。
漢獻帝在董承、楊奉等人保護下一路跑到陝縣準備北渡黃河，已經是興平二年年末。
當時的環境相當惡劣，朝廷幾乎處於停擺狀態，有事也隻能在荊棘房裡討論。
所以當漢獻帝擺脫李郭的追擊，平穩地踏上返回雒陽的道路之時，心裡就有一個念頭。
最壞的時刻已經過去，未來都是光明的道路。
恰好公元196年來臨，漢獻帝便將希望寄托在新的一年，改年號為建安。
建，意為建立、開創，暗含對新一年新的朝廷充滿期待；
安，指安定、和平，劉協希望能通過東歸雒陽，重樹朝廷來結束這個戰亂的時代。
興平三年也就改為了建安元年。
這便是建安，漢室命運的轉折點，也是曹操命運的拐點。
風雲縹緲的朝廷似乎迎來了一絲微光，而曹操，這位在亂世中幾經沉浮的梟雄，終於熬過了他人生中最晦暗的歲月。
漢獻帝東歸洛陽，天下無主，而曹操敏銳地抓住了這一機遇，"奉天子以令不臣"，從此奠定了曹氏基業。
"建安"二字，冥冥之中仿佛專為曹操而設。它不僅是一個年號，更成為一個時代的文化象征——"建安風骨"的慷慨悲涼，"建安七子"的文采風流，皆源於此。
而巧合的是，曹操最疼愛的神童曹衝，也在這充滿希望的一年降生。
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