小林忽然問：“那……能不能安排他們去當地的合作夥伴工廠實習幾天？真上手？”
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劉好仃眼睛一亮：“這主意好。親眼看看人家怎麼排產、怎麼質檢、怎麼跟客戶吵架。”他拿起筆，在“海外培訓”旁邊寫下：“合作企業實習：實操+觀察+反饋”。
小李盯著那行字，忽然說：“可我有點擔心……咱們花這麼多資源培養人，萬一他們學成回來，轉身就跳槽了呢？”
這話像一塊小石子，砸進平靜的湖麵。
劉好仃沒立刻回答。他走到窗邊，看著樓下剛運到的一車玻璃原片，在晨光下泛著淡淡的藍。
“咱們廠的老王，乾了三十年，去年退休。”他緩緩開口，“有次我問他，為啥不早點走？外麵廠子給雙倍工資。”
“他說，‘我摸過的每一塊玻璃，都帶著我的手溫。走了，手冷，心也冷。’”
他轉過身：“所以，咱們不僅要教他們技術，更要讓他們愛上這塊玻璃。不是因為錢，是因為——他們摸到的光，是活的。”
小林輕聲說：“那……文化認同這塊，怎麼搞？”
“簡單。”劉好仃走回白板前，寫下一行字：“每月一次‘光的故事會’。”
“故事會？”
“讓老工人講他們經手的玻璃去過哪兒——非洲小學的窗、日本茶室的隔斷、巴黎畫廊的展櫃。”他笑了笑，“讓新人知道，他們手裡的不是產品，是光的旅程。”
小李點頭：“這比喊口號強。”
“還有。”劉好仃補充，“培訓期間，每人寫一篇《我聽見的光》，回來分享。不評分，但要真誠。誰寫得讓人起雞皮疙瘩，誰就算過關。”
會議室終於笑了。
“最後一個問題。”小林抬手，“咱們怎麼知道這方案行不行？萬一練了半天，人沒留住，光也沒亮起來呢？”
劉好仃從文件夾裡抽出一張表格，標題是：“人才培養效果評估機製草案）”。
“每三個月，我們評估一次。”他指著表格，“看五件事：培訓轉化率、項目參與度、客戶反饋引用率、留存率、以及——有沒有人主動提出新工藝或新設計。”
他頓了頓：“人變了，光才會變。光變了，品牌才真正走出去。”
小林深吸一口氣：“那……咱們什麼時候開始？”
劉好仃看了眼手表，九點十七分。陽光已經爬上了白板，把“尋光者計劃”四個字照得發亮。
他合上筆記本，站起身：“今天就開始。小林，你下午去聯係那幾所高校，安排宣講時間。小李，你整理一份‘海外合作企業清單’，優先選有文化交流項目的。”
兩人同時點頭。
“還有。”劉好仃走到門口，手搭在門把上，回頭笑了笑，“彆想著一步登天。咱們不搞‘燈語計劃’，也不搞‘全球精英’。咱們就搞‘聽得見光的人’。”
門被拉開，走廊的光湧進來，像一整條流動的河。
“第一批名單，下周五前定下來。”他說，“我請他們喝咖啡——不是在會議室，是在車間。”
小李忽然問：“要是他們嫌車間吵呢？”
劉好仃已經走出門，聲音從走廊傳來：“那正好。真正的光，從來不在安靜的地方亮起來。”
他的腳步聲漸漸遠去，消失在拐角。
會議室裡，小林盯著白板，忽然拿起紅色馬克筆，在“光之路”頂端畫了一顆小星星。
小李看著那顆星，喃喃道：“你說，第一批人，真能聽懂嗎？”
窗外，一輛叉車正緩緩駛過原料區，貨叉上托著一疊透明玻璃，在陽光下泛出彩虹般的邊。
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