午飯雖不是什麼山珍海味，卻是實實在在的飽飯——小米粥熬得稠稠的，蒸紅薯甜糯，偶爾還能有一盤炒青菜，若是趕上縣裡糧庫新到了米，還能給孩子們蒸頓白米飯。
筆墨紙硯也是縣衙統一發的，粗紙雖不如宣紙細膩，鬆煙墨雖不如徽墨香濃，卻都是孩子們能安心使用的。
最讓家長們放心的，是蘇康定的師資待遇。
一開始，手下人跟他提“每月五百文”，蘇康當場就搖了頭：“五百文夠做什麼？買兩鬥米就沒了，好先生怎麼留得住？”
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他翻出縣衙的財政賬本，把修路剩下的朝廷撥款、還有縣裡商鋪繳納的賦稅，硬是擠出了一筆教育經費：“給先生們開五兩銀子一個月！”
這話一出，不光手下人驚了，連聞訊趕來的百姓都議論紛紛。
五兩銀子是什麼概念？
武陵縣一個普通農戶，一年的收入也才十兩左右，一個月五兩，這待遇比城裡的賬房先生還高！
蘇康卻不覺得多：“好先生能教出好娃娃，娃娃們出息了，武陵才能好。這錢花得值！”
當天，蘇康就讓人把“月薪五兩銀子，管吃管住，另發筆墨補貼”的條件寫進了招師告示，貼滿了縣城的各個路口，連周邊的苗家寨、彝族村落都沒落下。
告示上還特意寫了“不論民族、不論男女，隻要識字能教娃，都可來應聘”，這一下，整個武陵都轟動了。
有個在城裡商號做過賬房的王翁，聽說待遇這麼好，揣著自己寫的算術題就來了；還有個退休的老秀才李默，以前在府城教過書，因為看不慣官宦子弟的嬌氣才回鄉，見蘇康真心辦教育，也主動上門；甚至有個姓柳的婦人，丈夫是個教書先生，去年病逝了，她自己也識文斷字，聽說學堂招女先生，也抱著課本趕來應聘。
蘇康一一接待，不看身份，隻看真本事。
王翁當場算了一道“修路用磚”的算術題，又講了怎麼教孩子掰手指頭算加減法，蘇康點頭：“您這方法實在，孩子們肯定能懂。”
李默背了一段《論語》，又說要把“仁義禮智信”編成白話講給孩子聽，蘇康連忙請他坐下：“您這想法好，就該讓孩子聽得懂、用得上。”
柳氏則拿出自己教女兒寫的字，一筆一畫工工整整，還說要教女孩子做針線時認針腳數，蘇康笑著說：“柳娘子心思細，孩子們肯定喜歡您。”
沒幾天，學堂就湊齊了六位先生，漢人、苗人各三位。苗家的三位先生裡，有兩位是跟著老藥師識過字的姑娘——阿秀和阿花，還有一位是能通漢苗雙語的寨老之子阿岩。
蘇康特意讓他們跟漢人先生搭夥，互相學習：漢人先生教苗家先生寫漢字、講漢話，苗家先生教漢人先生認草藥、說苗語，一來二去，先生們倒先成了朋友。
開學第一天的課，王翁教算術，他拿著石子在講台上擺：“大家看，三粒石子加兩粒石子，一共是幾粒？”
孩子們都伸著脖子數，大牛第一個喊：“五粒！”
王翁笑著點頭：“對，這就是三加二等於五。”
阿秀則帶著孩子們在院子裡認桂花樹，一邊指一邊寫：“這是‘桂’字，左邊是木字旁，右邊是‘圭’，咱們武陵的桂花，到了秋天可香了。”
蘇康站在教室外，聽著裡麵傳來的讀書聲、笑聲，心裡滿是踏實。
他知道，這學堂就像一顆種子，隻要好好澆灌，總有一天會長成參天大樹，而這些孩子，就是武陵未來的希望。
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