有些孩子畫了珍珠奶茶，有些畫了漢堡。
還有一些畫著星空，或者是貓貓狗狗，又或者是一個簡單的“?v?”。
每一個孩子的作業都不同，他們的想法有趣極了。
“大家的畫都非常棒！”老師給他們鼓著掌，誇讚著每個人的畫。
周一畫著許多的糖塊兒，他的作品名寫著“分享”，寓意則寫著：“我想擁有很多糖！和大家一起吃！！”
這種奇妙的課堂，時昔是非常喜歡的，他坐在座位上，等著老師對他的誇讚。
然而時昔並沒有等到。
上一秒還笑著的老師看向震動的手環，下一秒便麵如土色。
‘老師怎麼了？’蟲昔看著臉上絕望的老師，有些不明白。
時昔也不懂。
隻是之後的兩天，時昔沒再見過她笑了，她似乎又恢複到了之前的“嚴厲”，隻是那嚴厲之中，多摻雜了幾分絕望。
時昔在下課的時候，還特意和其他同學一起拿糖去安慰了她。
老師坐在講台上，嘴角一抽一抽的，她捂著臉，呼吸顫抖了好一會兒。
良久，她放下了掩麵的手，露出被淚水打濕的睫毛，勉強的衝那些小豆丁笑了一聲：“謝謝大家……時昔，你以後不會來這兒了吧？”
“嗯嗯。”時昔點頭，並用手指在自己臉上扯起笑容，示意她也笑。
“……謝謝。”老師終於提起了一點兒精神，“抱歉，讓你們擔心了。”
“老師，你怎麼啦？”周一努力踮著腳，去摸她臉上的淚痕，“有誰欺負你了嗎？”
聞言，老師的嘴角往下彎了彎：“……不，是因為老師犯了錯。”
“老師犯了錯？怎麼會！老師最棒啦！我們最喜歡你啦！”一群小孩兒你一言我一語的衝她表達著歡喜，並塞給她糖塊兒。
糖這種東西，對這些小孩兒來說，是“奢侈品”，很多時候，時昔給了他們，他們隻會存起來。
“……謝謝。”老師哽咽一聲，再次鄭重的道了謝，“我再給大家上一課吧。”
老師拿起一塊兒糖：“我的手裡有一塊兒糖，對嗎？”
孩子們點頭。
“這叫客觀事實。”老師剝開一顆糖，塞進一個孩子的嘴裡，“如果我說，我不喜歡這個口味的糖，這塊兒糖很難吃，這是事實嗎？”
他們紛紛露出了苦惱的表情，然後猶豫的搖頭。
“是的，這是觀點，不是客觀事實。”老師一顆顆的剝著糖，往他們嘴裡塞，“如果以後，有人說，不喜歡你們，你們不是好孩子，這是事實還是觀點？”
“……觀點！”
“對！客觀事實不會被觀點改變，而觀點，也不會成為事實。”老師說完這句話，整個人忽然輕鬆了起來，“大家一定要記住啊，觀點不是事實，不要被彆人的觀點影響。”
時昔若有所思的看著她：“說的對哦！”
老師給每個孩子喂了糖，自己卻把糖紙收了起來。
她似乎是做出了什麼決定，臉上開始浮現出笑容。
時昔並不知道發生了什麼，因為下午放學後，在幼兒園的學習，就結束了。
因而時昔並不知道，第二天，這位老師也沒去學校。
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