社區活動中心的木門被推開時，先飄進來的是股清清涼涼的薄荷香。三十多個孩子排著歪歪扭扭的隊，像串剛從枝頭摘的小果子，每人手裡舉著個五彩香囊——棉布袋是前一天小棠和阿凱帶去幼兒園的，紅的、黃的、藍的，針腳有的寬有的窄，還有的袋口歪歪扭扭是孩子們自己縫的，小手指捏不住針線，線腳繞了好幾個圈）。
“慢點走，彆摔著。”小棠跟在隊尾，幫一個小男孩提了提鬆掉的香囊繩。這香囊裡裝的紫蘇葉，是昨天孩子們蹲在藥圃邊親手摘的——當時有個孩子捏著紫蘇葉喊“葉子背麵是紫色的，像草莓醬”，惹得大家都去翻葉子，指尖沾了層淡紫的汁，連指甲縫裡都是。
老人們早就在藤椅上坐好了，手裡的蒲扇輕輕搖著。李奶奶的藤椅邊放著個竹籃，裡麵是剛洗的櫻桃她說“給孩子們當零食”）；周老伯的輪椅扶手上搭著塊棉布護工說“怕孩子碰著輪椅扶手涼”）。看見孩子們進來，老人們的眼睛一下子亮了，像落了層星星。
“李奶奶！這個給您！”紮羊角辮的朵朵第一個跑過去，把手裡的綠香囊往李奶奶手裡塞。她鼻尖沾著點綠昨天搗薄荷時蹭的），小嗓門脆生生的：“小棠師姐說這裡麵是薄荷，涼涼的，能趕走蚊子，奶奶夏天就不會被叮紅包了！”
李奶奶捏著香囊，布料上還留著孩子手心的溫度，軟乎乎的。她低頭聞了聞，薄荷的清冽氣混著孩子身上的奶香味，心裡一下子暖了。“這香囊針腳真齊。”她故意逗朵朵，指尖點了點袋口歪歪扭扭的線，“是你自己縫的？”
朵朵臉一紅，小手攥著香囊繩：“嗯……針總跑，老師幫我捏了捏。”她忽然想起什麼，拉著李奶奶的手往牆角跑：“奶奶你看！小棠師姐說這是‘藥草角’！”
活動中心的牆角擺著十幾個小花盆，是弟子們特意種的——薄荷葉片上還掛著晨露，紫蘇的紫背在陽光下發亮，金銀花藤剛纏上竹架。李奶奶摘下片紫蘇葉，指尖捏著葉柄轉了轉：“你看這葉子，正麵綠得像春天的草，背麵紫得像晚霞，就像穿了條花裙子。”她把葉子遞到朵朵鼻尖，“聞聞？有點香吧？夏天用它泡水喝，不中暑。你媽媽總帶你去公園玩，下次摘片給她泡，好不好？”
朵朵使勁點頭，小辮子甩得像小旗子。她指著薄荷盆：“這個我認識！小棠師姐昨天教的！她說‘摸一摸，會涼涼的’！”她伸出小手輕輕按了按薄荷葉，又趕緊把手指湊到李奶奶鼻尖，眼睛亮晶晶的：“奶奶你聞，涼不涼？像不像含了冰塊？”
李奶奶被她逗得直笑，眼角的皺紋擠成朵菊花：“涼！涼！比冰棍還涼！我們朵朵真厲害，都能認藥草了。”
不遠處，周老伯正接過一個小男孩送的香囊。那香囊是黃色的，裡麵裝著金銀花，袋口還彆著顆小紐扣孩子說“這樣就不會掉出來了”）。他讓護工把香囊彆在輪椅扶手上，用沒牙的嘴慢慢說：“這是我收到最貴重的禮物，比我兒子買的按摩儀還貼心。”小男孩被誇得有點不好意思，蹲下來幫周老伯撿掉在地上的蒲扇：“爺爺，我幫你扇風。”
趙小胖舉著相機，鏡頭追著這些暖融融的畫麵：有個紮衝天辮的小女孩給王阿姨捶背，小手沒力氣，捶在背上像羽毛掃過，王阿姨卻笑得直拍腿；張老伯教兩個孩子認金銀花，指著花苞說“這花要開沒開時摘，泡水最香”，孩子就踮著腳數花苞；小棠站在藥草角邊，看著一個老人和一個孩子頭挨著頭看紫蘇葉，陽光落在他們交疊的手上，像鍍了層金。
“哢嚓”“哢嚓”，快門聲混著孩子的笑、老人的話，像首軟乎乎的歌。
傍晚時，趙小胖把剪輯好的視頻發了出去，標題叫《最暖的傳承》。視頻開頭是孩子們舉著香囊走進來的樣子，中間是老人教認藥草的特寫，結尾定格在周老伯輪椅扶手上的香囊——風一吹，香囊輕輕晃，薄荷香好像能從屏幕裡飄出來。
沒過多久，播放量就破了千萬。評論區裡有人說：“以前覺得傳承是老大夫教徒弟認藥，現在看，孩子給老人送香囊，老人教孩子認紫蘇，這也是傳承啊——帶著藥香的溫暖，一輩傳一輩。”還有人發：“我家小區也有老人和孩子，明天就帶孩子去摘薄荷做香囊，學著點！”
蘇懷瑾站在活動中心門口，看著孩子們追著一隻白蝴蝶跑——蝴蝶停在朵朵的香囊上，大概是被薄荷香引的。老人們坐在藤椅上曬太陽，手裡都捏著香囊，有說有笑的。藥草角的薄荷被風吹得輕輕搖，香氣漫了一地。
她忽然想起祖父說的“傳承不是把規矩刻在石頭上，是讓它長在日子裡”。社區站哪裡隻是看病的地方？是讓白發和童顏湊在一起，讓藥香混著奶香，讓“老”的經驗和“小”的活力慢慢融——老人們在孩子身上看見當年的自己蹲在藥圃邊認草的雀躍），孩子們在老人身上摸到未來的樣子握著藥草講經驗的篤定）。而中醫，就是這一切的粘合劑，把薄荷的清、紫蘇的香、人心的暖，都揉進了尋常日子裡。
夕陽把影子拉得很長，李奶奶把朵朵送的香囊彆在衣襟上，牽著朵朵的手往門口走：“奶奶帶你回家吃櫻桃，吃完教你繡香囊好不好？”朵朵的小奶音應著：“好！我要繡個有紫蘇葉的！”
風穿過活動中心，帶著薄荷和紫蘇的香，還有櫻桃的甜，飄得很遠。
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