要想成為強者，除了強大的潛力和天賦，後天的各種人格品質，行為習慣，確實也極為重要。
天賦，潛力，運氣這些先天的或者外部的因素，往往是智慧生命體自身難以把控的。
假使兩個生命體的天賦，潛力，運氣等各種各樣先天或者外部的因素，相差不多。
那麼毫無疑問，具備強大人格品質，良好行為習慣的那個生命體。
更有可能度過種種不同的艱難險阻，攀上超凡之路的高峰，成為高能級生命體。
不同的人格認知和行為習慣，在麵臨同一件事情的時候，可能會促使生命主體，做出完全不同的決定和行動，進而導致完全不同的結果。
這一點在21世紀各個階段的學校中，這已經有著相當明顯的案例。
從小學，初中，到高中，大學。
每一個學習階段，大部分人都能碰到與自身家庭條件，智力水平差不多的同齡人。
但當每一個學習階段結束的時候，這些外部條件差不多的學生，最後得到的結果往往並不相同，有時甚至相差極大。
這其中，起關鍵作用的，恰恰正是每個學生各自的人格認知，行為習慣。
同樣的例子，在2萬年後這個高度發達的未來社會，也屢見不鮮。
先不論其他的智慧生命族群，也不論黃金白銀，青銅三類人族。
單說黑鐵人族內部，人族執政議會，設立有直屬管理的育幼院。
育幼院下，設立了有數量眾多的公共育幼園。
除非育幼院確認父母雙方，組建了穩定的，具備高級培養撫育能力的家。
否則在黑鐵人族統治區域內，凡是具備黑鐵人族血脈的幼年生命體，都會被統一送到公共育幼園，得到妥善的照顧和撫恤。
從某種意義上講，除了少數出身特殊的黑鐵人族之外。
其他絕大多數的黑鐵人族，都成長在近似相同的外部環境中。
但就是在這種高度統一的情況下，大量具備同等天賦和智力的黑鐵人族，在成長的過程中，隨著時間推移，依然會導向天差地彆的結果。
單單就以黑鐵人族的基礎教育而言，主要包含北冕座主星團通用語，【泛銀河文明基本法】，《泛銀河文明通識學》目錄。
從公共育幼園中脫離之後，能夠堅持學完整部《泛銀河文明通識學》的黑鐵人族，都是少數中的少數。
任何時候，學習都是異常枯燥的。
而攀登超凡之路的過程中，所需要學習的知識，甚至遠遠超過了《泛銀河文明通識學》所涵蓋的範疇。
如何保證自己始終保持著孜孜不倦的學習態度，刻苦認真的學習精神，對於任何生命體來說都是一件異常重要的事情。
尤其是當自身攀登超凡之路受挫時，更要想辦法抵禦挫敗，怠惰，放縱……
劉玄兆的異能【暗示之心】，就具備這樣的特殊能力。
通過暗示之心，反複暗示自己，進而培養塑造各種各樣正向的，積極的人格品質和行為習慣。
將勤奮，刻苦，努力，認真，專注等等優秀的品質，行為，習慣，一一化作自身的本能。
在這個時代，想要不成功都很難。
陸鈞想到這裡的時候，突然意識到，通過自然之數的加持，也能達成類似暗示之心的效果。
譬如將自身的勤奮，專注等積極的品質概念，正向放大加持。
而將自身的懶惰，散漫等消極的品質概念，反向縮小加持。
如此一來一去，隨著時間推移，也能一定程度上，改變和塑造自身的人格品質。
當然，單純以陸鈞的認識而言。
各種各樣負麵的品質和情緒，未必全都是有害的。
所以到底要不要將自身完全改變成一個純粹意義上的正向之人，還有他自身有了更多認識之後再做決定。
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