它直直地撞向隊伍末尾的女孩，發出沉悶的撞擊聲。
女孩驚叫一聲，本能地向前撲倒，撞在了前麵的同伴身上。
兩個人一起摔倒，第三個人試圖拉住她們，但為時已晚。
觀眾席上響起同情的歎息聲。
艾絲黛拉滿臉通紅地扶起隊友，三個人垂頭喪氣地走回起點。
謝菲爾德教授問全班：“所以，誰可以總結一下威克小組犯了什麼錯誤？”
一位拉文克勞男生回答：“他們排成一條直線，沒有分散注意力，所以會引發連鎖反應？”
“正確，史密斯先生。在危險區域行動的時候，隊形非常重要，拉文克勞加三分。”
接下來是特裡·福斯特的拉文克勞小組。
他和隊友們討論了幾分鐘，然後采用了完全不同的方法。
“三角形隊形，各自負責一個方向。”
他對隊友們說，聲音大到前排的學生都能聽見。
一開始看起來很聰明。
三個人分散開來，追擊球無法同時威脅到所有人。
他們穩步推進，比上一組更有條理。
露克蕾西婭點了點頭：“這看起來更有效率。”
但很快問題暴露了。
當左側的隊友被一個追擊球逼到角落時，其他兩個人距離太遠，無法提供幫助。
他們隻能眼睜睜地看著隊友被球擊中。
然後第二個人也被孤立了。
最終隻有特裡一個人到達終點，其他兩個隊友都被困在中途。
按照規則，任務失敗。
謝菲爾德教授點評道：“看到了嗎？這就是我提到過的，過度強調個人責任區域會導致團隊支援不足，希望你們牢記在心。”
第三組是格溫·瓊斯領導的赫奇帕奇小組。
在觀察了前兩組的失敗後，明顯調整了策略。
她的小組沒有急著出發，而是在藍線後麵又討論了一會兒。
三個女孩靠得很近，但不是直線排列，而是呈現一種可以快速變化的鬆散隊形。
艾瑪小聲說：“她們學得很快嘛。”
出發後，格溫小組展現了前兩組都沒有的靈活性。
當一個特彆頑固的追擊球緊追不舍時，她突然脫下圍巾，用力揮舞著。
灰色的球立刻被這個飛舞的布條吸引，改變了追擊目標。
趁著追擊球被分散注意力的機會，三個女孩快速衝過了最危險的區域。
當她們全部安全到達紅線時，教室裡爆發出熱烈的掌聲。
連謝菲爾德教授都露出了讚許的表情。
露克蕾西婭認真記住了每一個細節。
“瓊斯小組向我們展示了良好的戰術意識，注意她們如何利用簡單道具創造乾擾了嗎？不管是在實戰還是普通的決鬥訓練，這種策略都是非常有戰略性的，赫奇帕奇加十分。”
又有兩組嘗試後，輪到露克蕾西婭的小組。
索菲亞深吸一口氣，閉上眼睛片刻。
“我看到了一些片段。”她壓低聲音，靠近露克蕾西婭，“左側會有三個球形成交叉，像是在編織什麼陷阱。中間區域相對安全，但...接近終點時有兩個球在等待，它們會突然加速。不是追擊，是伏擊。”
露克蕾西婭點了點頭，簡單向艾瑪闡述。
“明白了！我會用飄浮咒在這些關鍵的地方製造乾擾的，”艾瑪握緊魔杖，拍著胸脯保證，“就像剛剛瓊斯那樣，我可以讓書包飛起來，或者鞋子，或者...”
“艾瑪。”露克蕾西婭輕輕拍了拍她的肩膀，“你練習了這麼久，肯定沒問題的。”
艾瑪深吸一口氣，給自己打氣。
“對，海倫娜說我的飄浮咒已經很穩定了，隻要不是我自己飛起來就好。”
她想起了什麼，臉紅了。
“那會很尷尬的。想象一下，如果我突然飛到天花板上，謝菲爾德教授會說什麼？”
索菲亞忍不住笑了：“她會說這是她見過的最有創意的戰術撤退。”
三個人都笑了，緊張感在笑聲中消散了一些。
露克蕾西婭笑著捏了一下她的手：“那就我來帶路，索菲亞你盯著後方和側麵，艾瑪準備隨時施咒。”
謝菲爾德教授的口令響起：“預備，開始！”
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