“我們全家造的反，”
“你再怎麼裝點，彆人也不會認您是順位繼承的，”
“即使您下去見了太祖爺，他更是不會認的。”
朱棣聞言，臉色立刻紅白交織，
這混賬哪壺不開提哪壺？！
父皇為此，
在太廟偏殿，都訓了朕多少回了。
“高煦，快彆說了，”朱高熾趕緊大聲喝止道，“父皇息怒，高煦他敬重林夫子，一提到他，就會心結難舒，”
“隻怪當年慢了一步，”
“我們差一點就能救出林夫子了。”
朱高煦冷靜下來，歎息一聲，“父皇恕罪，兒臣失儀了，”
“林夫子的教導，對兒臣影響深遠，”
“您當時也誇他有大才，想招募他為我燕藩所用，”
“奈何天妒英才，”
“他的才能和膽魄，勝過我永樂朝所有官員，”
“要是林夫子能活著，該多好啊！”
朱高熾也垂著頭，臉露黯然，
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在心中惋惜林豪的早逝。
朱棣眼眸一閃，
林豪能活著？！
記得父皇以前可沒搞過什麼“素質教育”，而且朕對林豪的記憶，隻停留在父皇給出的“此獠悖逆”評價層麵。
一定是父皇發掘了林豪的才能，
改變了過往的曆史，
才引起了現在永樂朝好的變化。
這樣的人才，
絕對不能讓他死，
朕得去太廟偏殿找父皇。
想清楚之後，朱棣開口吩咐道，
“爾等在這兒認真辦差，不要對過去耿耿於懷，一切隨緣。”
說完，
朱棣一邊邁步向外走去，一邊吩咐隨侍太監，
“先擺駕去一趟密檔館，再去太廟。”
父皇也是很關心這林豪，
朕就翻找出抹藏的林豪相關記錄，
再去會一會父皇。
······
太廟，
朱元璋踏入偏殿，剛坐定位置上，
就眉帶喜色地朝朱由檢父子發問道，
“爾等後世取才製度，可有什麼變化？”
“各類分科的專業人才，應該人才輩出了吧？”
他剛剛下旨，施行教育改革，穩步施行“素質教育”，培養專業人才，鼓勵分科學習，不以八股寫作為唯一的錄官標準。
兩位後世皇帝聞言，麵麵相覷，
“稟祖宗，沒有。”朱由檢緩聲答道，
朱元璋眉頭一皺，“沒有？怎麼回事？”
“咱明明下旨推行教育改革，搞‘素質教育’，培養專業人才的。”
“好像是有這麼一回事，臣孫好像在哪裡看到過記錄。。。”朱由檢皺眉捋著胡子，喃喃說道，
朱慈烺更年輕，一下子就從這幾日略微混沌的記憶中，找到了答案，
“祖宗，臣孫想起來了，”
“國史記載，您推行過‘素質教育’，但被廢止了。”
朱由檢聞言，也臉露恍然，
“對，臣孫也想起來了，臣孫的記憶中，學史有過這一段內容，”
“這是新記載，”
“一定是太祖爺，您改變曆史的結果。”
因為洪武朝和他們的崇禎、義興朝太過久遠，
朱由檢父子的記憶感觸，並不是那麼深刻。
而朱元璋聽完之後，卻是勃然大怒，
“廢止了？誰乾的？！”
“一定是老四！”
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