教室後牆的黑板報
教室後牆的那塊黑板報，寬兩米，高一米五，深綠色的板麵邊緣鑲著淺木色的邊框，像一塊藏著故事的畫板，陪著我們走過了初中三年。從初一的懵懂好奇，到初三的緊張忙碌，每一期黑板報都印著我們的筆跡，藏著我們的青春。
初一年級開學第一天，班主任李老師把出黑板報的任務交給了我和另外三個同學。那時候我們互不熟悉，站在黑板前，你看看我，我看看你，都不知道該從哪裡下手。負責畫畫的曉雅，拿著粉筆在黑板上輕輕畫了幾筆，又趕緊擦掉，小聲說：“我怕畫不好。”負責寫字的小宇，攥著彩色粉筆，手心都出了汗：“我寫字不好看，要不換個人吧？”李老師笑著走過來，拍了拍我們的肩膀：“沒關係，慢慢來，一起商量著來，總會做好的。”那天下午，我們四個圍著黑板報，你一言我一語地討論。曉雅最終決定畫一幅向日葵，說“向日葵代表陽光，就像我們的初中生活”；小宇選了淺藍色的粉筆，一筆一劃地寫標題，雖然有些筆畫歪歪扭扭，卻格外認真；我和另一個同學負責抄課文段落，我們先在草稿紙上把字寫大，再對照著抄到黑板上，生怕寫錯一個字。夕陽透過窗戶照在黑板上，給向日葵鍍上了一層金邊，也給我們的臉上染上了紅暈。那期黑板報雖然不算精致，卻讓我們四個成了好朋友，也讓我第一次感受到，協作的力量能把“不擅長”變成“還不錯”。
初二那年運動會前夕，我們要出一期“加油”主題的黑板報。為了讓黑板報更有氣勢，我們特意去圖書館查資料，找了很多運動健兒的插畫，還收集了同學們寫的加油稿。運動會前一天晚上，我們留在教室裡加班。曉雅蹲在地上，仰著頭畫跨欄的運動員，畫到運動員的肌肉線條時，她反複修改，直到滿意為止；小宇用白色粉筆在黑板邊緣畫了一圈小星星，還在每個星星裡寫了一個同學的名字；我和其他同學則把加油稿分成幾欄，用不同顏色的粉筆抄寫，有的用紅色寫“加油”，有的用黃色寫“堅持”，有的用綠色寫“必勝”。教室裡很安靜，隻有粉筆劃過黑板的“沙沙”聲，偶爾傳來我們的小聲討論。那天晚上，我們忙到九點多，走出教室時，月亮已經掛在了天空。第二天運動會，同學們看到黑板報，都興奮地圍過來，指著自己的名字歡呼，運動員們更是握緊拳頭，說“看到黑板報，就覺得更有力量了”。那期黑板報，像一麵小小的旗幟，鼓舞著我們班的每一個人，最終我們班拿到了團體總分第三名的好成績。
初三的最後一期黑板報，主題是“畢業季”。那時候學習很緊張，我們隻能利用課間和午休時間出黑板報。曉雅畫了一幅教室的插畫，畫裡有我們熟悉的課桌椅，有窗外的梧桐樹，還有黑板上寫著的“中考加油”；小宇的字比以前好看了很多，他用黑色粉筆寫了“青春不散場”五個大字，字體剛勁有力；我和同學們一起，把三年來的照片打印出來，貼在黑板報的角落，有運動會上的笑臉，有春遊時的合影，還有元旦晚會時的搞怪照片。出完黑板報的那天下午，我們站在黑板前，靜靜地看著。曉雅突然說：“好想時間過得慢一點，不想畢業。”小宇也小聲說：“以後再也不能一起出黑板報了。”我看著那些照片，看著那些熟悉的字跡，鼻子突然酸酸的。李老師走過來，拿出手機，給我們和黑板報拍了一張合影，說：“不管以後在哪裡，看到這張照片，就能想起我們一起出黑板報的日子。”
中考結束那天，我們最後一次走進教室，教室後牆的黑板報還在那裡，“青春不散場”五個大字依舊醒目。我們每個人都在黑板上寫下了自己的名字，寫下了對未來的祝福。走出教室時，我回頭看了一眼黑板報，陽光照在上麵，像給它鍍上了一層溫暖的光。
現在，我已經上了高中，新的教室裡也有一塊黑板報，卻再也不是原來的那一塊。但我總會想起初中教室後牆的黑板報，想起和同學們一起討論、一起畫畫、一起寫字的日子。那些日子，像一顆顆明亮的星星，鑲嵌在青春的天空裡；那些黑板報上的字跡和圖畫，像一張張珍貴的明信片，記錄著我們的成長與感動。
原來，青春裡的很多美好，都藏在這些平凡的小事裡。一塊黑板報，不僅是一麵展示的畫板，更是我們青春的見證，它讓我們學會了協作，懂得了珍惜，也讓我們在成長的路上，留下了一串溫暖的腳印。
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