青磚灰瓦白牆，構成了這座新蒙學學堂的主體建築風格，顯得古樸而莊重。大開間的設計使得教室內部空間寬敞明亮，而明亮的玻璃窗不僅為室內帶來了充足的自然光線，也使得學生們能夠享受到窗外的美景。教室裡擺放著黑板，以及獨立的桌子和凳子，為學生們提供了舒適的學習環境。這裡可以容納多達50個學生同時上課，學習氛圍濃厚。整個學校共有六間這樣的教室，分彆對應六個班級，每個班級都有自己的專屬空間。除了教室，學校還配備了完善的操場和綠地設施，為學生們提供了充足的活動空間。這就是位於金山衛城的新蒙學學堂，也就是金山第一小學。目前，湯青雨名譽校長已經成功地修建了二十所這樣規模的小學，為當地教育事業做出了巨大的貢獻，她的功績是不可磨滅的。
在崇禎三年正月的月末，為了彰顯對教育事業的高度重視，湯校長利用其顯著的影響力和威望，更重要的是她有赫赫武功，無論法攻和物攻，李勇都處於明顯下風。一大早便在李勇尚未完全從睡夢中清醒過來時，就催促他出現在了學校的大門前。這一天，李勇的行程安排得非常緊湊，因為他計劃要實地考察超過十所學校的蒙學推廣情況。這不僅僅是一次簡單的參觀，而是一場深入的調研活動。當然，湯校長的最終目的非常明確，那就是希望得到李勇的慷慨解囊，為學校的教育事業提供更多的資金支持。
在當今的教育領域，蒙學教育已經取得了顯著的發展，並且已經形成了一套標準化的識字課程體係。在這個體係中，兩位傑出的教育專家李勇和佛南西斯科攜手合作，他們引入了字母書寫方式，並共同為漢字創造了一套完善的拚音係統。李勇還在此基礎上創新性地發明了一套音標，使得孩子們能夠擁有一個統一且標準的漢字發音指南，即使是遇到不熟悉的漢字，他們也能夠借助這套係統進行閱讀和學習，極大的降低了漢字的學習難度。在湯青雨校長的堅持和推動下，蒙學課程不僅包括了古文言文的學習，還涵蓋了唐詩宋詞等古典文學的精華，在沈星奕大力下協助編撰了數學課程，創新的搞了九九乘法表之類工具，形成了相對完善的基礎的數字知識，總體包括加減乘除和四則運算等內容。此外，蒙學教育還注重培養學生的綜合素養，通過引入多元化的教學方法和豐富的課外活動，激發學生的學習興趣，培養他們的創新思維和實踐能力。蒙學教育的課程體係不僅為學生提供了紮實的學術基礎，還為他們未來的發展打下了堅實的基礎。
蒙學教育的學製設計為三年，旨在為孩子們打下堅實的基礎。目前，蒙學教育已經成功地培養出了學曆最高的學生，他們已經達到了二年級的水平，這標誌著蒙學教育在基礎教育領域取得了顯著的成就。
為了顯著提高學校的入學率，蒙學的教師團隊發現了一個非常有效的策略，這個策略能夠激勵家長們積極主動地將他們的孩子，送到學校來接受教育。這個策略就是學校提供免費的午餐服務，主要的餐食包括了饅頭、鹹菜以及肉湯。目前，這一措施已經得到了全麵的推廣和實施。在預算方麵，學校得到了沈佩玉的大力支持，這為項目的順利進行提供了堅實的經濟基礎。
儘管李勇還沒有完全看完費用申請的詳細報告，但他的態度已經被默認為是同意的，而且湯校長已經用章批準了相關文件。然而，這次她們兩位聯手采取的越權行為，實際上開啟了一個非常不好的先例，這讓李勇最近一直處於憂慮之中。更令人擔憂的是，湯青雨還計劃為孩子們提供免費的醫療服務，並發放統一的校服。一旦這些額外的費用被納入預算，李勇在參觀學校的過程中，整個心情都變得有點不好了，其實李渣男還是很摳門的，但再心痛，為了教育那也得乾，讓這個腐朽的王朝和落後的朝代，以後慢慢感受接受過普遍新式教育的金山人民和軍隊的厲害。
透過那扇木製的窗戶，李勇一行人站在教室外麵，偷偷地觀察著孩子們在教室內讀書的情景。孩子們朗朗的讀書聲，仿佛穿越了木窗，飛向了蔚藍的天空。儘管是寒冷的冬季，教室內的溫度依然很低，但可以清晰地感受到，無論是站在講台上的老師，還是坐在座位上的孩子們，他們的心都是溫暖的。特彆是孩子們那清澈透亮的眼神，充滿了對未來的無限憧憬和希望，這與兩年前李勇所見到的衛所孩子們形成了鮮明的對比。那時的孩子們穿著破爛的衣服，眼神空洞無神，身體瘦弱，骨瘦如柴，對生活顯得麻木不仁。他們這些孩子，才是金山的未來。看到這一幕，李勇心中的痛楚和對金錢的執著也隨之煙消雲散了。他感到一種莫名的衝動，為了這些孩子，無論要忍受多大的苦難和挑戰，都是值得的。
他暗暗發誓，一定要讓這些孩子得到最好的教育，讓他們成為能夠改變金山命運的人才。李勇的眼神變得堅定，他深深地吸了一口氣，仿佛要將這份決心吸入胸膛，化作推動他前行的力量。他轉身對隨行的人員說：“我們一定要確保這些孩子得到最好的教育資源，他們的未來，就是金山的未來。”隨行的人員紛紛點頭，表示讚同。這時湯青雨和沈佩玉一左一右的都主動挽著他的手，這時的李渣男的形象，說不出的有多高大，有錢的感覺真好。
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