一般開始的時候記憶力不好的同學，在學習成績上可能都會比較吃虧，例如小學和初中時期，尤其小學時期，自覺性還不夠，記憶力又相對差一點，成績可能就會落後，這種情況下千萬不要覺得自己不是學習的材料，有這種想法那就不是智力記憶力）問題，是智商問題，因為你沒有通過學習來認知到為什麼勤能補拙。
大學之前的知識都是有限的，不論是知識量還是難度，所以任何人都可以通過增加學習的時間來完成對這些知識的學習，這也是為什麼很多學生高三的時候本科都考不上，讀完高四就能考上985，或者再不行讀高五，隻要有信心，投入的時間夠，好的大學幾乎是一定能考上去的。
沒考上的大多數就是沒能真正理解這個道理，自己早早就放棄了，認為自己不是“學習的料”。
你想知道怎麼讀書，才能越變越好？就要先克服自己記憶力差的問題，而克服記憶力差，唯一的方法就是讀書的時間要比彆人更多，或者花更多的時間放在學習上。當你努力以時間換“記憶力”並逐步取得成績，學習就會越來越有信心和動力，光是做到這一點智商就已經優於大多數的同齡人。
學習成績好了，自然就會越變越好，而且在學習的過程中再不斷積累和總結各種提高學習效率的方法，這些也是智商的訓練。
記憶隻是一塊敲門磚，多花點時間記住之後，理解、分析、運用也是對個人智商的訓練，但後麵三項可能就要前麵的記憶的知識作為基礎，所以隻要克服了記性不好的問題，學習成績的問題自然就可以解決掉，而且幾乎對所有人都適用。
學習股票投資的訓練也是一樣的，股票投資更多需要的是財商，但這個財商其實也是智商和情商相關的，隻是更偏重於財經方麵知識的積累，並不是說一定要特殊的天賦才能做好股票，這和賭博不一樣，賭博是真的需要天賦的，而且智力也要很高。
所以，從智商這個概念來分析，所謂“商”——就是能力的標準化測量值，財商就是聚財的一種能力。
智商衡量認知能力，延伸到自我管理和管理團隊的能力；
情商反映情感調控和人際交往水平，在於個人和對他人的情緒賦能；
財商就是聚焦財富認知、創造與管理能力，體現經濟環境中的生存智慧。
智商為什麼需要訓練？
因為它不僅是認知能力的測量值如邏輯推理、抽象思維），還涉及認知資源的整合效率。例如，高智商者能將分散知識重組為係統框架，並在管理團隊時轉化為戰略決策能力。但智商測試無法涵蓋實踐智慧如應對突發危機），且受個人經曆和文化背景限製。
而情商的關鍵其實不在於控製情緒，控製情緒隻是保持冷靜思考的一個基礎，高情商者能識彆憤怒背後的需求如職場衝突中的資源爭奪），並通過調節肢體語言如降低音調）實現非暴力溝通，這需要動態情境判斷而非機械控製，該忍則忍，該怒則怒，收放自如，也是要練的。
財商的表象是用錢賺錢，但容易導向投機思維，也就是陷入賭博陷阱。
智商為基，賦能決策：高智商提供分析工具如財務報表解讀），但缺乏情商易導致決策僵化，智商的關鍵在於認知資源的係統化整合與創新應用；
情商為橋，激活資源：情商形成信任，但若缺乏財商，可能陷入“市場恐慌”的陷阱；
財商為果，驗證係統：財商成果反映三商整合效能，所以財商的關鍵就在於風險免疫係統構建。
所以作為股票投資能力的財商，是智商和情商結合之後在個人理財方麵的體現。
我們之前聊過，智商的增長是靠閱讀和思考訓練出來的，財商要求的就是你對股票的認知，這個認知能力如果從投資角度來定義的，最重要的認知肯定還是對上市公司和上市公司所在的行業有正確的認知，例如汽車行業，不需要知道汽車的製造原理，也不需要知道哪些汽車更有優勢和性價比，重點是放在汽車企業的營收變化上，營收變化又可以通過對其他資產負債表的要素變化中確認出來，例如一家企業的營收大幅度增長一般就會從他們的供應商應付賬款的暴增中可以確認出來，因為我們不一定能看到訂單的數量，但企業會從他們拿到的訂單或預判的訂單去增加對供應商備貨的指令。
這就是股票的投研能力，也是財商的範疇。
創造則更多在於技術指標的學習、使用到最後創造出適合自己的交易體係，這是需要一定的歸納總結和創造力的。
這個創造和上市公司的投研關聯度不大，當然，如果投研方麵的方法也可以有創造的空間，這些例子很少了，因為大部分財務分析指標前輩們都總結的很好，直接用就可以。
管理能力則主要在於倉位的管理，倉位管理又區分持股組合的管理，市值和資金的管理。
所以，學習股票投資，並不是很簡單的事情，想做好是需要點時間的，但也不要因為有難度就不去做，等訓練好之後，這個技能在你通過工作拿到一定的本金之後，你手上的錢可能賺的比你上班都多。
歸納一下，智商、情商和財商都是人們生活和謀生不可或缺的能力，越早訓練越好。
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