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第57章 第五十七回:茶館論道話育子 易經智慧啟新程(1 / 1)

我們師徒三人在開封城暢談高考與科舉後,興致未減。於是,尋得一處古雅茶館,圍坐桌旁,繼續探討如何提高孩子成績這一話題。

我輕啜香茗,率先開口:“師父、宋悅,如今家長為孩子成績費儘心思,輔導班、學習資料紛至遝來,可成效卻不儘如人意。你們覺得究竟怎樣才能切實提升孩子成績呢?”

宋悅放下茶杯,思索片刻後說道:“我認為興趣乃是關鍵。孩子若對學習萌生興趣,便如為自己安上發動機,無需他人督促,自會主動求知。

就像有些孩子鐘情曆史,便會主動翻閱各類曆史典籍,對曆史事件與人物如數家珍,成績自然優異。

我們需助力孩子尋覓學習的興趣點,比如帶他們參觀博物館,或是觀看有趣的科普紀錄片,讓學習變得妙趣橫生,激發他們的好奇心。”

我點頭讚同:“確實如此。而且學習方法也極為重要。不少孩子學習刻苦,日夜刷題,成績卻不見起色,恐怕就是方法有誤。

以語文學習為例,許多孩子僅知死記硬背古詩詞與生字詞,卻忽視閱讀理解與寫作訓練。

其實可采用‘讀寫結合’之法,每讀一篇佳作,剖析其結構、寫作手法,隨後模仿創作短文,如此能迅速提升寫作能力。

背誦古詩詞時,了解詩詞創作背景與詩人的生平經曆,能助力孩子更好地理解與記憶。”

宋悅接著說:“沒錯,像學習英語,也要注重方法。

要做到聽說讀寫全麵發展,早晨和睡前聽英語廣播或歌曲培養語感,日常多閱讀英語文章,遇到生詞先嘗試根據上下文猜測詞義,這對提高閱讀理解能力大有益處。”

此時,師父緩緩開口:“你們所言極是。從《易經》視角看,興趣恰似《離》卦。離為火,象征光明與熱情。孩子對學習充滿興趣,內心便如燃起火焰,照亮求知之路,賦予他們探索知識的不竭動力。

興趣並非憑空而來,家長與老師要善於引導,挖掘孩子閃光點,激發其對不同學科的興趣。”

我好奇問道:“師父,那學習方法在《易經》中有何體現呢?”

師父微笑著說:“學習方法可類比《巽》卦。巽為風,風之特性為順勢而為、靈活多變。學習亦應如此,依據不同學科特點,選取不同方法。

按知識點與題型分類錯題,分析錯因,總結思路方法。吃透幾道典型題,舉一反三,遠勝盲目刷題。這便如同風依地勢而行,靈活應變。”

宋悅又問:“師父,學習習慣方麵,《易經》又有怎樣的啟示呢?”

師父神色莊重,說道:“良好學習習慣與《乾》卦相符。乾代表剛健、積極進取。製定學習計劃並嚴格執行,是自律自強的彰顯,如同天體運行,循環往複,永不停歇。

孩子養成良好學習習慣,便能保持學習動力與節奏,持續進步。整理錯題體現自我反思與修正,恰似乾卦中君子每日三省吾身,不斷完善自我。”

我接著問:“師父,心理狀態對孩子考試影響重大,《易經》對此有何見解?”

師父點頭說道:“心理狀態可用《坤》卦闡釋。坤為地,有承載萬物、包容寬厚之性。

孩子學習與考試時,需有大地般平和沉穩的心態,承受學習壓力與考試挫折。

家長和老師要協助孩子樹立正確得失觀,讓他們知曉考試隻是檢驗方式,一次失利不足為懼。

可教孩子放鬆之法,如考前緊張時做深呼吸,或心中自我鼓勵。平時讓孩子參與體育活動,釋放壓力,保持良好身心狀態。”

宋悅說道:“對呀,家長的陪伴和鼓勵也特彆重要,能給孩子信心。”

師父笑著說:“這便如同《兌》卦,兌為澤,象征愉悅、溝通。

良好親子溝通與家庭氛圍,讓孩子心情愉悅,更願與家長交流學習問題。家長鼓勵如潤澤恩澤,滋養孩子心靈,增強其自信心,使其在學習道路上穩步前行。”

一番熱烈探討後,天色漸晚。師父神情認真,語重心長地教導我和宋悅:“日後若有人高考前卜卦,儘量多說吉利話。從心理學角度看,積極的心理暗示,能極大地影響孩子的潛意識。

當孩子內心充滿自信與希望,他們在考場上便會更加從容鎮定,思維也會更加敏捷活躍。

比如,我們可以說一些諸如‘卦象顯示,此次考試你必將如有神助,發揮出最佳水平’之類的話語。

這種積極的話語就像陽光雨露,滋潤著孩子的心靈,讓他們相信自己具備取得優異成績的能力。

孩子充滿信心、心態良好,考場上更易超常發揮。我們要用言語賦予他們力量,成為他們高考征途的助力。”

師父頓了頓,接著說道:“我之前雲遊四方時,曾遇到一位憂心忡忡的家長。他的孩子平日成績優異,但臨近高考,卻因壓力過大而焦慮不堪。

這位家長找到我卜卦,我觀其焦慮,便對他說了許多吉利與鼓勵之語,告知卦象顯示孩子高考定會順遂。

隨後,我又與孩子交流,引導他放鬆心態,運用如深呼吸等方法緩解緊張。

後來,孩子在高考中發揮出色,考入理想大學。這並非卦象神奇,而是積極心理暗示與正確引導發揮了作用。所以,我們的言語與引導,或許就能改變孩子的高考命運。”

我和宋悅紛紛點頭,對師父的教導表示深深認可。我感慨道:“師父,您說得太對了,高考是人生命運的重要轉折點,孩子的心態在這個關鍵時刻真的太關鍵了。我們的每一句話,說不定真能給他們帶來意想不到的力量。”

宋悅也附和道:“是啊,沒想到簡單的言語鼓勵和心理暗示,能對孩子產生這麼大的影響。以後遇到類似情況,我們一定牢記師父的教導,給孩子們傳遞積極的信念。”

此時,夜幕已然降臨,茶館內的客人也漸漸散去。我們三人起身,結了茶錢,緩緩離開了茶館。月色如水,灑在我們歸途的道路上。

回到旅館,在茶館中的探討仍在腦海中回蕩,帶著對教育更深的領悟,我們期待著在未來的日子裡,能將這些智慧運用到生活中,去幫助更多的人。

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