參觀結束後的幾天，物理係78級正式開始了核心專業課《力學》的學習。
授課的是一位姓孫的老教授，治學嚴謹，要求極高。
這天上午，孫教授在講解完剛體轉動慣量後，在黑板上寫下一道綜合應用題：，半徑為r的均質圓盤，可繞通過其中心且垂直於盤麵的光滑水平軸轉動，盤上纏繞輕繩，繩端懸掛一質量為的重物。
初始時係統靜止，重物距地麵高度為h。求重物下落h高度時，圓盤的角速度。”
題目不算太偏，但綜合了牛頓第二定律、轉動定律、能量守恒等多個知識點。
孫教授環視教室：“這道題，誰來試著分析一下思路？”
教室裡安靜了一下。
陳鵬皺著眉頭在紙上畫受力圖，李薇咬著筆杆思考，周哲推了推眼鏡，似乎在快速心算。
就在大家還在消化題目時，一個清冷的聲音響起，帶著一種刻意的從容和居高臨下：
“教授，這道題思路很清晰。”
眾人循聲望去，是趙銳。
他站起身，目光卻似笑非笑地瞟向坐在不遠處的陸青陽，眼神裡充滿了挑釁。
趙銳一氣嗬成，推導流暢，答案準確。
他微微揚起下巴，看向孫教授，但眼角的餘光卻牢牢鎖定了陸青陽，嘴角掛著一絲不易察覺的譏誚。
孫教授點點頭：“趙銳同學的思路和推導非常正確，也很規範，很好，請坐。”
趙銳坐下，教室裡響起一陣低低的議論聲。
大家都覺得趙銳確實厲害，但總覺得他剛才站起來解題的姿態，帶著一股說不出的炫耀意味。
孫教授看向大家：“這道題趙銳同學解得很完美，不過，物理的魅力在於思路的多樣性，還有沒有同學有不同的想法或者補充？”
這時，陸青陽平靜地舉起了手。
趙銳帶著看好戲的意味盯著他。
“陸青陽同學，請講。”孫教授示意。
陸青陽站起身，並沒有立刻解題，而是看著黑板上的題目，提出了一個看似與解題無關的問題：
“孫教授，我想請教一下，題目中提到的‘光滑水平軸’，在實際機械結構中，比如工廠裡的傳動軸或者飛輪，是否真的存在絕對的‘光滑’？軸承的摩擦係數μ通常不為零。那麼，如果考慮軸承摩擦，這個係統的運動方程和最終角速度，該如何修正？”
陸青陽的問題一出，教室裡瞬間安靜了！
他直接把一個理想化的物理模型，拉回了充滿摩擦力的現實世界。
這正是工廠裡機械運轉時最常遇到的問題——摩擦損耗！
趙銳臉上的得意瞬間凝固，取而代之的是一絲惱怒。
他剛剛完美展示了解題技巧，陸青陽卻釜底抽薪，質疑題目假設的前提條件？這簡直是赤裸裸的挑釁！
孫教授也愣了一下，隨即眼中爆發出濃厚的興趣：
“好問題，陸青陽同學這個問題提得非常實際！是的，在理想模型下我們忽略摩擦，但實際應用中，摩擦往往是必須考慮的關鍵因素！”
他轉向黑板，拿起粉筆，開始快速書寫。
孫教授寫完，放下粉筆，讚許地看著陸青陽：
“陸青陽同學的問題提醒了我們，物理模型是對現實的簡化，但工程師在應用時，必須考慮實際存在的各種因素，比如摩擦、空氣阻力、材料形變等等。
這道題，趙銳同學給出了理想情況下的完美解答，而陸青陽同學則指出了向實際應用延伸的關鍵點，兩種思考都很重要。”
趙銳那鐵青的臉色和幾乎要噴火的眼神，陸青陽並非沒有察覺。