那個被村裡人稱為“玄音”的，隻存在於傳說中的、能讓萬物共鳴的聲音，它的靜默，終於找到了新的耳朵。
次日，奇跡降臨。
村中那幾個天生眼盲的孩子，仿佛受到了某種無形的感召，竟不約而同地來到溪邊，各自撿起一塊石頭，開始自發地敲擊。
起初，聲音雜亂無章，但漸漸地，那些散亂的節拍開始彼此吸引、融合，最終，彙成了一首雖不規整，卻震撼人心的、統一的調子。
在溪邊洗衣的婦人聽著這天籟之音，停下了手中的活計，淚流滿麵。
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她哼起了村中古老的歌謠《叩石》，卻不自覺地將蒼涼的曲調改得輕快而充滿希望，一首全新的童聲版《叩石》，在晨光熹微中傳向遠方。
而在村子的另一頭，異邦學者的弟子正秉燭夜讀。
老師去世後，他便擔負起整理遺稿的責任。
疲憊之際，他端起老師生前最愛用的那隻空碗，準備去舀水。
可當他拿起碗時，卻發現碗底不知何時凝結了一層薄薄的露珠。
而在那露珠之中，竟清晰地映出了老師的影子！
那影子，正是老師年輕時求學的模樣，臉上帶著溫和而睿智的微笑。
他對著弟子，仿佛看穿了時空，欣慰地點了點頭，然後緩緩後退，一步步走入無儘的黑暗之中，最終消散不見。
在露珠徹底散儘之前，一行水汽凝結的小字，在碗底一閃而逝：
“問，傳下去了。”
弟子雙膝一軟，跪倒在地，淚水奪眶而出。
他明白了老師的遺誌。
他沒有將這隻碗束之高閣，而是擦乾眼淚，鄭重地將它放在了學堂書架最低的一層，一個孩童踮起腳尖就能輕易夠到的地方。
翌日，一個剛開蒙的幼童在書架下玩耍，好奇地發現了這隻碗。
他學著大人的樣子，從水缸裡舀了些清水注入碗中。
就在水麵平靜下來的那一刻，碗底倒映出的，不再是屋頂的橫梁，而是他自己仰著頭，滿臉困惑與好奇，正準備開口發問的影子。
思想的歸途，從來不是找到答案，而是讓問題，長出新的嘴巴。
子夜時分，萬籟俱寂。
作為村莊的守夜人，聾兒開始了最後的巡視。
他走過每一戶人家的門前，看到了那足以載入村莊史冊的景象。
每一家的門檻上，那隻用來承載影子的空碗裡，都浮現出了嶄新的影子——赤足歸家的幼女，拳速如風的武童，指尖叩石的盲童，仰頭發問的學童……
而那些代表著逝者的、蒼老衰敗的舊影，則全都悄無聲息地退至了碗的邊緣，化作一圈模糊的光暈，溫柔地環繞著中心的新影，如同一圈沉默而慈祥的守望者。
聾兒的心中湧起一股前所未有的激動。
他從懷中取出一枚陶製的、無法吹響的哨子，這是他與世界交流的唯一工具。
他蹲下身，按照記憶中“心燈”花閃爍的節拍，用陶哨的尖端，在堅實的地麵上，輕輕地、有節奏地叩擊起來。
一下，兩下……七下。
哨音未出，風卻驟起！
那股憑空而生的風，席卷了整個村莊，吹過每一家的門檻。
霎時間，所有碗中的新影，都仿佛被注入了生命，齊齊地動了起來！
那歸家的腳步更快了，那擊出的拳頭更猛了，那叩石的節拍更響了，那發問的嘴唇張得更大了！
它們在踏上真正的歸途！
聾兒站起身，看著這壯觀的一幕
當夜，疲憊的聾兒沉沉睡去，再次墜入夢境。
夢裡，小女孩就站在村口那棵老槐樹下，手中空無一物，隻是微笑著看著他。
“現在，”她輕聲說，聲音清晰地響徹他的腦海，“輪到他們先回來了。”
說完，她轉身，一步步走入風中，身影越來越淡，最終消失不見。
聾兒心中一急，猛地向前追去，卻在此時，一股奇異的震動將他從夢中驚醒。
不是聲音，而是一種共鳴！
村中各家門檻上的空碗，竟在同一瞬間齊齊嗡鳴！
那震動通過地麵，清晰地傳遞到他的身體裡。
他猛地從床上彈起，不顧一切地衝出家門，朝著小女孩的舊居狂奔而去。
月光下，他驚駭地看到，那隻擺在門檻上的陶碗，竟不知被何種力量，整個翻了過來。
碗底朝天，在清冷的月光下，宛如一隻豁然睜開的、凝視著蒼穹的眼！
他猛地抬頭，恰看見第一縷熹微的晨光，穿透薄霧，精準地落在那翻轉的碗底之上——
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