大領導聽了這話，臉上帶著笑，也沒點破，隻是靜靜地看著蘇燁。
而蘇燁這時也沉默了一會兒。
他對後世的工業發展很了解。
現在是工業體係剛剛起步，以後會慢慢發展，進入現代化和自動化。
但最終的工業，還是要靠互聯網，進入半導體行業。
發展芯片技術，才是真正的王牌。
不過，想搞芯片技術，現在根本不可能。
因為國內的通訊行業還處在起步階段，連電話都沒普及。
至於互聯網，幾乎沒人知道。
我國從1957年開始研製通用的數字電子計算器，直到1958年8月1日，這台機器才開始運行短程序。
這標誌著我國第一台電子計算機正式誕生。為了紀念這個重要時刻，這台機器被命名為8a型電子數字計算器。後來在738計算機廠開始小批量生產，並改名為103型計算器即dgs1型）。
當時一共生產了38台這種計算機。
這些機器都被用到了各個關鍵行業中。
民間根本不可能普及。
就連軋鋼廠這樣的企業也接觸不到。
隻有航空航天和軍事研究單位才能使用。
而且，使用之前必須經過嚴格的審批程序，還要排隊申請。
就算排到了，也得去指定的地方使用。
非常麻煩，也非常費事。
最主要的是，這種計算機體積非常大。
主機部分就占用了好幾個大型機櫃，占地約40平方米。
當時的主機內部結構非常精密，裡麵有將近4000個半導體和二極管，還有800多個電子管。
因此運算速度也隻有每秒三十次。
即便如此，對我國計算機的發展仍然具有重要的意義。
真正開始使用互聯網，是在1986年，錢天白先生發送了中國第一封電子郵件。
而我國全麵接入互聯網則是在1994年。
所以，現在蘇燁如果跟他們講互聯網和計算機的事情，
那就像是在說天書一樣，沒人能懂。
即使是一些高級領導可能知道一些，但也不多。
甚至隻是知道名字，具體怎麼用，他們完全不清楚。
所以，根據目前的情況，
要回答領導的問題，
隻能從人才培養的角度來回答。
“科學技術是第一生產力，而科學技術不是憑空出現的，需要人才去研發和創造。”
“所以，人才才是最關鍵的因素！”
“我們啯家現在的狀況，想必領導您比我更清楚，人才的短缺導致我們無法自主研發很多關鍵技術，即使是高精尖的人才，也隻能投入到軍事領域，其他領域卻無能為力，隻能依靠鵝，為此我們付出了很大的代價。”
“因此，我認為，想要改變這種虧本的局麵，唯一的辦法就是大規模培養屬於我們自己的人才。”
“要實現大規模培養，就必須重視教育和職業化發展這兩個方麵，至少能在三五年內培養出一批可用的人才。”
“雖然短期內仍需依賴外部支持，但總比一直這樣虧損下去要好得多。”
“領導，這是我一點不成熟的想法，說的不對的地方，還請您多包涵。”
蘇燁不敢多說什麼。
馬上就要到那個關鍵的時間點，他現在最安全的做法就是留在軋鋼廠，繼續當個普通工人。
因為根據後來的統計來看，到了那個時間點，雖然各地工廠都受到了一些影響，但高級工人和保衛科這邊受到的衝擊是最小的。
就算是普通工人，影響也並不大。
畢竟不管外麵怎麼鬨，生產任務是不能耽誤的，所以這裡就算有點動蕩，也不會太嚴重。
所以現在他不敢多說話，萬一被這位領導調走，去了上麵，對他來說未必是好事。
要知道，後來這位領導也受到了牽連。
到時候要是出事了，他也沒辦法保得住自己。
與其這樣，不如老老實實待在軋鋼廠，守著保衛科，有槍有人，誰也動不了他。
就算李仁義當上了g委會主任，到時候也得靠著他，不敢對他怎麼樣。
所以現在他隻需要稍微鋪墊一下，隻要能在領導心裡留下一個印象就行。
以後如果需要提供各種建議，或者從係統簽到中獲得一些先進的技術，至少有個渠道能把這些東西傳出去。
這已經夠了。
至於其他的事情，比如進體製內工作，蘇燁並不感興趣。
他對自己的未來有著清晰的規劃。
他不想成為一個有錢人，而是要成為一個成功的人，帶領啯家發展高端芯片科技，儘早布局，改變以後被限製、被封鎖的局麵。
像光刻機這樣的技術，如果有可能的話，他希望將來能由我們自己來製造。
阿斯麥也不是不可以被我們收購，然後主導研發。
讓光刻機成為我們的專利技術，反過來對其他啯家進行封鎖和限製。
當然，現在想這些都是空談。
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因為即使蘇燁現在把阿斯麥弄回來放在國內，也沒有太大用處。
不是阿斯麥的技術不重要，而是國內的配套產業跟不上。
阿斯麥生產光刻機所需的各類零件，國內根本造不出來。
這就很尷尬了。
即便你擁有核心技術專利，但如果沒有相應的零部件，哪怕少一個螺絲釘，也是不行的。
所以現在隻能先等著。
等國內的基礎打牢了，有能力往上衝的時候，再做打算。
不過，蘇燁這些計劃，大領導自然是不知道的。
他隻聽蘇燁說了一句話，
心裡就已經震驚又高興。
“科學技術是第一生產力！”
“說得太對了！”
“沒想到，今天真是讓我太意外，竟然能遇到這麼一個人才！”
“愛國同誌，你們軋鋼廠真是藏龍臥虎！”
大領導對著楊愛國感歎道，
毫不吝嗇地誇讚。
說完之後，又轉向蘇燁說：
“蘇燁同誌，你這個理論確實不錯，你說得對，人才是基礎，這點我們早就意識到了！”
“但問題是，該從哪兒培養人才，我們到現在還沒找到明確的方向。”
“依靠大學教育，雖然能培養出一批人才，但短期內效果不大！”
“真正有技術的專業人才，是需要長期積累經驗才能慢慢培養出來的！”
“不是讀幾本書，上幾年課就能培養出來的！”
“如果真像這樣，咱們啯家人口這麼多，人才的問題早就解決了！”
“在這方麵，你有什麼好的辦法嗎？”