但也尖銳地指出其被動防禦的弊端，
強調未來必須發展更積極、更具進攻性的防禦戰術，並配屬強大的反裝甲、防空火力。
他特彆強調了人才培養的重要性，結合自己早期在獨立團搞“隨營軍校”雛形和後來在軍事學院的切身體會，
提出要建立從基層士官到高級指揮員的完整、科學、嚴格的培訓體係，不僅要培養“勇將”，更要培養“智將”、“儒將”！
寫作的過程，是痛苦的梳理，更是酣暢淋漓的宣泄。
一年半來吸收的海量知識，與二十多年血火熔鑄的實戰經驗，在他腦海中激烈地碰撞、融合、升華。
他思考如何讓這支從苦難中走來的軍隊，在未來可能的戰爭中，既能保持“魂”，又能擁有“力”！
……
當他終於落下最後一個句號，窗外已是晨曦微露。
他站起身，走到窗邊，深深吸了一口帶著晨露氣息的空氣。
看著稿紙上那密密麻麻、凝結著他無數心血和思考的文字，一股巨大的成就感和使命感油然而生。
這不僅僅是一篇論文，這是一位老兵對軍隊未來的深情告白和堅定信念。
幾天後，軍事學院小禮堂。
高級指揮係第一期學員畢業論文答辯會正在嚴肅而緊張地進行。
台下坐著由院領導、資深軍事理論教員以及總部派來的高級將領組成的答辯委員會。氣氛莊重。
輪到李雲龍了。
他穿著筆挺的將官服，步伐沉穩地走上講台。
他沒有照本宣科地念稿子。
他站在那裡，如同站在他熟悉的指揮位置上，目光掃過台下，聲音洪亮而自信，帶著戰場上那股特有的穿透力和感染力。
他從自己親身經曆的一場場戰鬥講起，用最鮮活、最接地氣的戰例，
闡述他對“繼承”的理解——那些在極端困難條件下迸發出的智慧、勇氣和人民的力量。
接著，他話鋒一轉，結合在學院學到的理論，用清晰（儘管術語可能不那麼精準）的邏輯，
分析傳統戰法在現代戰爭條件下遇到的挑戰和局限，並提出他思考的“發展”路徑——建立體係、科學決策、技術創新、人才培養、優勢轉化。
尤其是當他講到“要讓‘亮劍精神’插上現代化的翅膀”時，眼中閃爍的光芒，讓幾位白發蒼蒼的老教員都微微頷首。
提問環節，一位研究蘇軍戰役理論的教員提出了關於大縱深作戰理論如何與人民戰爭思想結合的尖銳問題。
李雲龍略一思索，沒有掉書袋，而是用了一個形象的比喻：
“好比咱老家的驢拉磨！以前，驢就是咱步兵，圍著磨（敵人）轉圈，一點一點磨（消耗）。
現在呢，大縱深理論好比給驢套上了車，裝上輪子（機械化），讓它能跑得更快、衝得更遠（快速突破），但目的還是為了把糧食（勝利）磨出來！
這車和輪子是新的，但拉磨的驢（戰鬥精神）和磨糧食的目的（人民戰爭本質）沒變！
關鍵是怎麼把新家夥什和咱的老本行無縫對接，彆讓驢覺得車礙事，也彆讓車把驢累趴下！”
這接地氣又蘊含深意的回答，引得台下發出一陣會意的輕笑，連提問的教員也露出了讚賞的笑容。
答辯結束。
李雲龍敬禮下台。
他沒有去看評委們的表情，但心中一片坦蕩。
他知道，自己把這一年半的所學所思，把對這支軍隊最深沉的愛與期許，都毫無保留地傾注在這篇論文裡了。
結果如何，已不重要。
數日後，學院公告欄貼出了畢業論文評審結果。
李雲龍的名字後麵，赫然寫著兩個遒勁有力的大字：優秀。
當丁偉和孔捷興奮地拍著他的肩膀祝賀時，李雲龍隻是咧嘴笑了笑，目光卻投向了更遠的地方。
優異的成績，是對他過去一年半努力的肯定，但更是一個新的起點。
他知道，真正的考驗，是將這紙上的“繼承與發展”，帶回部隊，融入血脈，鑄就一支真正能打贏未來戰爭的鐵血雄師！