那部原生態的《數字生活紀實》片子在社區文化節上意外獲讚，不僅讓小鄭乾事在領導麵前長了臉，更讓養老公寓“老年大學教學點”名聲大噪。
其他社區的老人們聽說這邊上課輕鬆實用、還能拍出“獲獎”紀錄片，紛紛打聽能不能“轉學”過來。
小鄭乾事乾勁更足了，三天兩頭跑來，不是商量著擴大招生規模，就是琢磨著開設“進階課程”，看陸子昂的眼神熱切得像看一座未經發掘的金礦。
陸子昂被這突如其來的“成功”搞得有點懵，同時警惕性大大提高。
他嚴防死守，堅決否定了所有“擴招”和“進階”的提議，理由十分充分：“地方小，坐不下。
老師少，教不過來。
最重要的是，”他指了指院子裡正為一塊桂花糕該誰吃而進行“友好協商”的張大媽和李大爺，“學風過於自由散漫，不利於係統教學。”
小鄭乾事看著那邊快要發展到太極推手階段的“學風”，深以為然，暫時打消了念頭。
然而，樹欲靜而風不止。
老年大學總部不知從哪個渠道聽說了陸子昂的“事跡”很可能還是王導那大嘴巴吹出去的），竟然派人送來了一封燙金的聘書，聘請陸子昂為老年大學的“名譽校友”兼“特約生活導師”，邀請他“不定期分享人生智慧與生活美學”。
聘書送到時，陸子昂正和趙大爺蹲在牆角，研究一個破舊收音機還有沒有修好的價值。看著那金光閃閃、措辭玄乎的聘書，他第一反應是：“這能賣多少錢？”
趙大爺掂量了一下，撇撇嘴：“殼子是塑料的，鍍金，不值錢。不如多收倆舊手機。”
陸子頓感失望，隨手把聘書塞進了裝螺絲刀的工具箱裡，打算讓它發揮點實際作用——比如墊墊桌腳。
可他低估了這紙聘書在老人們心中的分量。
“名譽校友！還是特約導師！”張大媽得知後，聲音高了八度，“小陸院長！這可是大事！說明咱們的教學質量得到了官方認可！”
李大爺摸著胡子，若有所思：“生活導師……嗯，院長確實會生活。”主要指釣魚和遛彎。
劉奶奶甚至找來紅紙，想寫個喜報貼在公告欄，被陸子昂以“影響院子美觀”為由堅決製止了。
這“名譽校友”的頭銜像一道無形的枷鎖，雖然沒啥實際約束力，卻讓陸子昂感覺莫名多了點“偶像包袱”。
以前他溜達著去小賣部買冰棍，那是接地氣；現在再去，張大媽可能就會感慨：“看，陸導師即使吃著五毛錢的冰棍，也透著股看破紅塵的淡然。”
這讓他還怎麼好意思舔掉落在棍上的最後一點甜味？
更讓他頭疼的是，總部的“不定期分享”邀請，還真就不定期地來了。
第一次是個電話，客氣地邀請陸老師就“如何在新媒體時代保持內心的寧靜”做一次線上分享。陸子昂握著手機，沉默了十秒，回答：“關掉手機。”然後掛了電話。
第二次發了封郵件，請他談談“銀發群體的創造力挖掘”。陸子昂想了想，回複了一行字：“建議多觀察收廢品大爺的日常工作。”附了一張趙大爺正在高效踩扁易拉罐的背影照。
對方再沒聯係他。
陸子昂以為這事就算過去了。沒想到幾天後，總部的一位副主任親自上門了，是個戴著金絲眼鏡、說話文縐縐的中年男人。
“陸老師，久仰大名！您的分享……呃，風格獨樹一幟，令人印象深刻！”副主任握著陸子昂的手，努力維持著笑容，“我們這次來，是希望邀請您參與我們新編寫的老年生活讀本，負責‘休閒娛樂’章節的撰寫，分享一些……嗯，您擅長的，比如垂釣、編織等方麵的經驗和心得。”
說著，他遞過來一本裝幀精美的樣書提綱和撰稿要求。
陸子昂翻看著那厚厚一遝要求，什麼“思想性”、“趣味性”、“指導性”三結合，什麼“字數不少於五千字”、“配圖需清晰美觀”……感覺比當年係統發布任務還可怕。