從稿紙到鍵盤的學術突圍
2000年的春天，在辦公室裡，我盯著電腦屏幕上閃爍的“郵件發送成功”提示，長舒一口氣。這是我第三次嘗試通過互聯網投遞論文，前兩次因格式問題被退回的挫敗感還記憶猶新。此刻，我正用這台學校新配備的聯想電腦，敲開了學術傳播的新紀元。
作為論文撰稿人，我對傳統投稿方式的痛點深有體會。“那時候寫論文就像闖關東，手寫稿要謄抄三份，掛號信寄出去後，就像把種子撒進黑土地，不知道能不能發芽。”我回憶起1998年投稿《中國電力》的經曆，厚厚的稿紙在郵局窗口被退回的場景仍曆曆在目。
1999年的寒假，對於我來說，仿佛是命運的轉折點。那時候，學校的圖書館剛剛開通了互聯網服務，這對於師生來說，無疑是一個全新的世界。
在一次偶然的機會中，我在圖書館的書架上發現了一本《電腦愛好者》雜誌。這本雜誌裡詳細介紹了電子郵件的相關知識，這讓我如獲至寶。當時的我，就像發現了新大陸一樣，對電子郵件充滿了好奇和期待。
於是，我毫不猶豫地買下了一本《電腦上網入門》，開始了我的網絡探索之旅。從申請免費郵箱開始，我一步一步地摸索著，逐漸了解了電子郵件的基本原理和使用方法。
由於我所學的是自動化專業，對於電腦和網絡有著一定的敏感度和理解能力。因此，我很快就掌握了新浪、搜狐等郵箱的使用技巧，並且還為自己設計了一個專屬的用戶名。這個用戶名不僅獨特，而且容易記憶，讓我在網絡世界中擁有了一個屬於自己的標識。
在整理專業期刊時，我發現很多核心刊物都已開通電子投稿渠道。就逐一記錄下《世界儀表與自動化》等七家期刊的網址，特彆標注了《東北電力技術》的郵箱。為確保萬無一失，我每次投稿前都用ord精心排版，將論文轉化為附件格式，再附一封簡明扼要的投稿信。
這種新方式帶來的改變是顛覆性的。2000年以後，我的《可編程序控製器在火電廠的應用現狀與趨勢》等三篇論文相繼在核心期刊發表，投稿周期從三個月縮短到兩周。更令我更驚喜的是《變頻調速技術》被《東北電力技術》錄用時，編輯通過郵件直接提出修改建議，這種即時互動讓我感受到學術交流的溫度。
在圖書館電子閱覽室，我成了最受歡迎的“導師”。我義務開設的“網絡投稿工作坊”場場爆滿，從郵箱申請到格式調整，從期刊篩選到郵件禮儀，毫無保留地分享經驗。“現在每位教師都能輕鬆發送郵件，圖書館還增設了pdf轉換服務。”我欣慰地看到，老師們的投稿積極性被點燃，上半年全校電子投稿量同比增長300。
當鼠標點擊代替郵戳蓋印，當屏幕顯示取代書信往來，我們正在見證學術傳播的革命。在最新一期《沈陽電專報》上，我這樣寫道：“我的實踐不僅改變了個人的科研軌跡，也助推了學校學術生態的變革。”如今，“上網發論文”已寫入學校科研發展規劃，我這個在春日裡敲擊鍵盤的身影，正繼續書寫著沈陽電專人的學術新篇章。
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