潔白的牆壁如同新雪一般，沒有絲毫的瑕疵，仿佛是一塊無瑕的畫布等待著我們去描繪美好的校園生活。桌椅整齊地排列著，每一張都擦拭得一塵不染，地麵也被打掃得乾乾淨淨，甚至可以反光。
然而，就在我們沉浸在這整潔的環境中時，一個突如其來的命令打破了這份寧靜——“換教室”！這個消息如同一道晴天霹靂，讓同學們都傻了眼。原本充滿期待的開學第一天，因為這個意外的命令而變得有些黯淡無光。我們辛辛苦苦打掃和布置的教室，還沒有來得及好好享受，就要拱手讓人了。這就像是一場徒勞的努力，所有的汗水和付出都在一瞬間化為泡影。
同學們不禁想起了伯努利方程，心中湧起一股失落感，仿佛所有的努力都如同泡影一般，真的是“白努力”了。我們麵麵相覷，彼此的眼神交彙中透露出失望和無奈，原本充滿期待的臉上此刻都被陰霾所籠罩。
然而，就在這沉悶的氛圍中，一位同學突然用一種幽默風趣的口吻說道：“嘿，你們看，我們機七二三班這麼辛勤地勞動，就像一股強大的動能一樣。雖然我們可能沒有直接得到什麼好處，但我們的努力肯定會提高其他入駐班級學好科學知識的位能和壓力能啊！”
他的話引起了周圍同學的一陣笑聲，原本壓抑的氣氛也稍稍緩和了一些。接著，另一位同學也附和道：“是啊，我們都是電力事業的接班人，我們的勞動不就是為了給他人帶來幸福嗎？這和雷鋒精神不是一樣的嗎？”
同學們紛紛點頭，表示讚同。儘管我們對這次的結果感到有些遺憾，但我們也明白，付出並不一定總是能立刻得到回報。有時候，我們的努力可能會在不經意間為他人帶來積極的影響，而這種影響也許會在未來的某個時刻顯現出來。
撿拾玻璃渣
時光荏苒，轉眼間，1973年的元旦即將來臨。在這個特殊的時刻，我們班委會決定要以一種熱熱鬨鬨的方式來迎接新年的到來。
在一次班委會會議上，於德勝同學提出了一個關鍵的觀點：要想過一個愉快的新年，必須有充足的物資基礎。這意味著我們需要購買各種美食和遊戲獎品，以增添節日的歡樂氛圍。
經過一番討論，大家一致認為水果、瓜子、飲料以及一些有趣的遊戲獎品是必不可少的。然而，問題也隨之而來——這些東西都需要用錢購買，那麼錢從哪裡來呢？
正當大家陷入沉思時，於德勝靈機一動，提議說：“我們可以去撿拾玻璃渣！”這個主意立刻得到了全班同學的響應和讚同。畢竟，在那個年代，玻璃渣雖然不值錢，但也能換來一些微薄的收入。
撿拾玻璃渣開始了，同學們有的拿著兜子，有的拿著小筐，還有的拿著臉盆，在學校各處撿拾玻璃渣。彆的班級同學都嘲笑我們班，他們到處都在喊：“機七二三班，撿拾破爛班！機七二三班，撿拾破爛班！”為了順口，這句嘲諷甚至被簡化為：“機二三，破爛班！機二三，破爛班！”這句順口溜傳遍全校，“破爛班”成為了機七二三班的代名詞。但為了向雷鋒學習，勤儉節約，過好元旦，同學們都不懼嘲諷，仍在努力的工作著。於是，在接下來的日子裡，我們班的同學們仿佛被一股無形的力量所鼓舞，紛紛開始行動起來。無論是課間休息還是放學後，校園的各個角落都能看到同學們忙碌的身影。
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有的同學在操場的邊緣仔細搜尋著，不放過任何一個可能藏有玻璃渣的地方；有的同學則在教學樓的周圍小心翼翼地檢查著，生怕錯過任何一片微小的玻璃碎片；還有的同學甚至跑到了學校工廠區，在車間廠房周圍翻找著，希望能找到那些被遺忘的玻璃渣。
儘管天氣寒冷，同學們的雙手被凍得通紅，但大家都沒有絲毫抱怨和退縮。相反，每個人都充滿了熱情和乾勁，因為他們知道，自己的努力將會為新年帶來更多的歡樂和驚喜。
在這個過程中，同學們之間的友誼也得到了進一步的加深。大家相互幫助、相互鼓勵，共同克服了一個又一個困難。有時候，一個同學發現了一片玻璃渣，會興奮地呼喊其他同學過來一起分享這份喜悅；而當有人不小心被玻璃渣劃傷了手指，其他同學會立刻圍過來，關切地詢問傷勢，並幫忙處理傷口。
就這樣，經過幾天的努力，同學們終於收集到了足夠多的玻璃渣。這些玻璃渣雖然看似微不足道，但它們卻承載著同學們的辛勤付出和對新年的美好期許。
很快，一個驚人的撿拾成果震驚了整個校園，機七二三班賣玻璃渣賣了一百八十元。我在網上進行了大數據搜索後得知：“1973年的100元約等於2618元，按此比例計算，1973年的180元相當於現在的4700元左右。”機七二三班發大財了，我們班的同學們歡呼雀躍，彆的班級同學目瞪口呆。
正當我們興高采烈的時候，團總支書記李淑華老師突然出現在我們麵前，她麵帶微笑地走到於德勝身邊，輕聲說道：“於德勝同學，我聽說你賣了學校的玻璃渣，這錢可得交公哦。”
於德勝一聽，頓時愣住了，他有些不情願地回答道：“可是，老師，這玻璃渣是我們自己撿來的呀，賣的錢也應該是我們自己的吧。”
李淑華老師耐心地解釋道：“玻璃渣雖然是你們撿來的，但它畢竟是學校的財產，賣的錢自然也應該歸學校所有。”
於德勝還想爭辯幾句，但看到李淑華老師堅定的表情，他知道自己再怎麼說也無濟於事，隻好無奈地歎了口氣，把錢交了出來。
同學們看到這一幕，都傻眼了，原本以為可以用這筆錢好好犒勞一下自己，沒想到最終還是一場空，自己的勞動成果就這樣白白浪費了，真是讓人感到無比沮喪。
就在眾人都如鬥敗的公雞般垂頭喪氣之際，於德勝突然靈光一閃，嘴角揚起一抹戲謔的笑，朗聲道：“嘿，諸位莫要如此氣餒啊！這錢雖說是交給了學校，但換個角度來看，不就等同於上交給國家了嘛。”
他頓了頓，環顧四周，見眾人皆一臉狐疑地看著自己，便接著解釋道：“你們想想看，伯努利方程的核心思想是什麼？不就是物質不滅、能量守恒嘛！咱們的努力又怎會白費呢？它隻不過是轉化成了國家的一點點財政收入罷了。這就好比伯努利方程中的位能，它可是由咱們辛勤勞動所產生的動能轉換而來的喲！如此說來，咱們也算是間接地為國家財富水平的提升貢獻了一份綿薄之力啊！”
嚴福德連忙點頭表示讚同，他激動地說道：“沒錯啊！把錢交公，這可不僅僅是簡單的交錢行為，而是為了我們偉大的社會主義建設事業貢獻一份力量呢！這就好比是給一座正在建造的高樓大廈添上一塊堅實的磚頭、一片牢固的瓦片一樣重要啊！這是多麼光榮的事情啊！”他的聲音充滿了熱情和自豪，仿佛能夠感受到那座社會主義大廈在他的努力下一點點地崛起。
聽了這兩位同學的話，原本有些沉重的氣氛稍微緩和了一些，大家的心情也略微放鬆了下來。然而，金剛同學的內心深處仍然被一股難以言喻的失落感所籠罩著。
他沉默片刻後，緩緩說道：“用伯努利方程來安慰自己，這不過是一種自欺欺人的‘阿q精神’罷了。”他的聲音雖然不大，但卻帶著一絲無奈和苦澀。
就在這時，於德勝突然大聲插話道：“我們就是要當阿q！在這個現實的社會中，我們需要這種‘阿q精神’！隻有這樣，我們才能在麵對種種困難和挫折時，不至於被徹底擊垮。至少，這樣能讓我們覺得自己的努力並不是完全沒有意義的。”
於德勝的話語如同驚雷一般，在眾人耳邊炸響。一時間，大家都陷入了沉思，思考著他所說的話是否有一定的道理。
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