柳嫿的手指在材料間遊走，精確地稱量每一種成分。
她曾在克裡斯的特彆課程中學過這些，但故意放慢速度，時不時假裝困惑地停下來思考。
“時間到！”
教官宣布，“現在測試你們的作品。”
一個接一個，裝置被拿到隔離區引爆。
有些根本不能工作，有些爆炸威力太小。
輪到柳嫿時，她的裝置在五秒延遲後產生了恰到好處的爆炸，足夠強以證明成功，又不至於顯得過於出色。
“合格。”教官點頭，然後在記錄板上寫下評分。
柳嫿注意到一個高個子男孩的作品產生了驚人的爆炸力，教官難得地露出讚許的表情：“毒蛇，做得很好。”
名叫毒蛇的男孩驕傲地昂起頭，挑釁地掃視其他人。
當天晚上，柳嫿看見幾個比他大的孩子圍在食堂角落，似乎在密謀什麼。
第二天清晨，一聲尖叫打破了寧靜。
毒蛇的工作台發生了不明原因的爆炸，他的雙手被炸得血肉模糊。
醫護人員冷靜地將他抬走，像處理一件損壞的工具。
“真遺憾。”
教官掃視著震驚的學員們，“看來有人不夠小心。記住，在這個房間裡，粗心等於自殺。”
柳嫿低下頭，藏起眼中的了然。
這不是意外，而是一條信息：在這裡，優秀同樣致命。
接下來的日子像一場精心編排的恐怖戲劇。
課程難度呈幾何級數增長：從簡單的爆破到複雜的神經毒劑配製，從基礎格鬥到致命穴位攻擊。
每天都有學員因各種原因消失，考核失敗、訓練事故，或是單純的不再適合。
柳嫿繼續著她的平衡遊戲。
在毒劑課上，她配製的毒藥剛好能殺死實驗用兔，但不會像前排女孩的作品那樣讓兔子瞬間斃命；
在格鬥訓練中，她確保自己能在規定時間內製服對手，但不會像那個紅發男孩一樣用華麗的招式贏得掌聲。
她像一隻謹慎的蜘蛛，在暗處編織著生存的網。
監控室裡，克裡斯看著屏幕上柳嫿的表現，手指輕輕敲擊桌麵。
“她還是不肯全力以赴。”
他對助手說，“看看她在格鬥時的腳步，明顯收著力道。毒劑測試時，她故意放慢混合速度。”
“需要施加壓力嗎？”助手問。
克裡斯搖頭：“不，我有個更好的主意。”
第二天訓練前，教官帶進來一個新學員。
當那個短發女孩走進來時，柳嫿的呼吸停滯了一秒，是那個給她塞紙條的女孩！
她的代號牌上寫著麻雀，臉色比上次見麵時蒼白許多，但眼睛依然明亮。
“新來的，坐那裡。”教官指向柳嫿旁邊的空位。
麻雀看到柳嫿時，眼中閃過一絲驚喜，但很快被訓練有素的冷漠取代。
她安靜地坐下，雙手規矩地放在膝蓋上。
“今天的課程是近身武器製作。”
教官分發材料，幾塊金屬片、螺絲、彈簧和一些簡單工具，“兩小時內完成一件隱蔽武器。最佳作品將獲得額外獎勵。”
柳嫿的手指觸碰到冰冷的金屬，心思卻不在課程上。
她用餘光觀察麻雀，發現女孩手腕上有新鮮的傷痕，像是被捆綁過的痕跡。
“他們把我關在地下室三周。”
麻雀突然小聲說，嘴唇幾乎不動，“因為那張紙條。”