老馬給自己製造了個喝水的空檔，也算是給學生消化的時間。
羅嘉數學不太行，但聽到隻要躺著就能變強，感覺自己又行了，“馬老師，既然親和的數值堆疊簡單，那我們是不是應該主攻這個？隻要把數值堆到1，體質根本不用管，然後就可以坐等等級提升了？”
老馬咳嗽一聲，“似乎沒有那種好事。”
“剛才教你們的是，怎麼從0變成1。但是要完成從1變成2，我就沒辦法了。”
“也就是說，按我剛才的公式，最多隻能讓你們升到2級。”
學生中多有不樂意的，“這隻能到2級，還玩個屁啊！”
“唉，不對？剛才老馬不是說他是3級嗎！”
眾人私鬨一番，又把期盼的眼神看向馬有才。
“等級公式中3個變量都是有上限的！最起碼不能無限增長。目前已知：數值類、親和類的上限都是1，而體質類的上限是3！”
說著，馬有才也有點無奈，一個是他已經明確知道了界限，直接給他們答案多少是有點殘忍的；一個是把成果總結地講起來好像還挺少的，但這些東西，他研究了17年！在草之城這個覺醒比例低下的地方研究了整整17年！
“這就是我預見的上限了！”馬有才用認真的眼神看著他的學生。
“它們等待你們的打破！”
氣氛被馬有才搞得嚴肅，這些東西都是外麵不曾聽過的，估計是馬有才壓箱底的東西吧？學生們也要聽得格外認真些。
馬有才突然話鋒一轉。
“不過，在講述最後一個——體質的【單位1】前，我想問問大家【紅塔】進度都到哪了？”
學生堆裡一片窸窸窣窣的聲響。
有人還在第一層掙紮，不過最高的，也才到第三層，進行了幾場比鬥。
馬有才點點頭，這個結果跟他預想的差不多，“【紅塔】是一個很好的訓練場地，咱們有差不多一個月的時間，我的要求是必須到第三層！其他儘量往上走。”
“這不是要求，也不是期盼，是必須！希望大家能明白我話語的分量。”
這時候有學生弱弱地提問，“如果就是到不了第三層該怎麼辦呢？”
老馬笑笑，“我也不知道該怎麼辦，其實。”
“但是到那時候，你們會知道自己將麵對什麼！你們都是快成年的人了，多少要對自己的行為負責。”
解釋完老馬便沒有再管這個話題。他心思是好的，無非是督促學生實戰，不要紙上談兵。
“關於體質，大家雖然平常都有鍛煉，但是在覺醒這一概念下，你們的體質其實依然是0！”
“要完成體質的【單位1】，得完成3個過程：點、麵、周。”
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