“學？他們能學到什麼？”
李唐笑了笑，從沙盤上調出一份文件，投影在郭昕麵前。
“這是船山書院的五年教學大綱。你看，前兩年，是基礎教育，掃盲，讓他們建立基礎的數理化概念，重塑世界觀。
第三、四年，是專業分流，根據他們的興趣和天賦，學習一些基礎的應用技術，比如農業、紡織、基礎機械維修。
第五年，是社會實踐。整個過程，他們能接觸到的，永遠是我們整個技術體係中，最表層、最基礎、最不涉及核心原理的部分。”
李唐的手指在空中輕輕劃過，屏幕上的內容隨之變化。
“這就好比，我教他們如何使用算盤，但絕不會告訴他們算盤的製造方法和其背後的數學原理。
我讓他們看到蒸汽機的強大，但他們永遠無法得知，製造一台合格的蒸汽機，需要什麼樣的材料學、冶金工藝和精密加工技術。”
“我們開放的，是‘術’的表象。而支撐這一切的‘道’——也就是我們完整的工業體係、科研體係和人才培養體係，將永遠對他們關閉。”
郭昕看著那份詳儘到令人發指的教學大綱，以及其中對不同身份學生設置的層層知識壁壘，恍然大悟，額頭甚至滲出了一絲冷汗。
這已經不是陽謀了，這是一種降維打擊。
李唐給出的，是一個看似公平的學習機會，但實際上，他從一開始，就為這些人設定了無法逾越的知識天花板。
他們學得越多，就越能感受到西北王府的強大與深不可測，從而產生更深的敬畏。
而那些真正有天賦、願意歸化的學生，則會被甄彆出來，通過另一套秘密的考核體係，進入真正的核心教育序列，成為西北王社稷的基石。
“那……王爺您如此看重那個叫慕容秋的少年，甚至不惜讓楊文菁和林昭君去主動接觸，又是為何？”
郭昕繼續問道。
李唐的目光，落在了屏幕上慕容秋那張稍顯稚嫩卻無比專注的臉上。
“因為他不一樣。”
李唐的聲音變得深沉而有力。
“老郭，你要記住，我們目前所有的優勢，都來自於船山城和‘龍巢基地’。它就像一個無所不能的黑箱，我們輸入指令，它輸出結果。
但這終究是外力，是無根之萍。萬一有一天，龍巢基地消失了呢？我們該怎麼辦？被打回原形嗎？”
這個問題，讓郭昕的心頭猛地一顫。
“所以！”
李唐的語氣一車，斬釘截鐵地說道：
“我們必須在最短的時間內，建立起一套屬於我們自己的、能夠自我造血、自我迭代的科技和工業體係！
我們不僅要會使用這些‘神器’，更要明白它們背後的原理，要能夠獨立地製造、改進，甚至創造出全新的東西！”
“這個過程，需要人，需要海量的、各種各樣的人才。不僅需要數以百萬計的合格產業工人，更需要成千上萬的工程師、科學家。而最關鍵的，是需要站在金字塔頂端，能夠引領整個科技體係向前突破的天才！”
“慕容秋，就是我發現的第一顆，有潛力成為這種天才的種子。他的思維方式，他對數理的敏感，已經脫離了這個時代的束縛。
他缺的，不是智商，而是一個能夠讓他將天賦完全發揮出來的平台，以及將他從自我封閉的世界裡拉出來的引導。”
李唐頓了頓，眼中閃爍著一種名為“未來”的光芒。
“楊文菁和林昭君，是這個引導的開始。而即將舉行的船山書院開學典禮，則是我為他，也為所有像他一樣的種子，準備的第一次洗禮。
我要讓他們親眼看到，知識，究竟能創造出何等偉大的力量。我要在他們心中，種下一顆名為‘改變世界’的野心！”
郭昕肅然而立，一股難以言喻的激動與震撼，從心底升騰而起。
他終於明白了。
攘外安內，獎勵生育，創立書院，接納質子……李唐所有看似不相關的布局，其最終的指向，都是同一個宏偉的目標——
他不是在割據一方，不是在爭霸天下。
他是在以整個西北為試驗田，從零開始，親手締造一個全新的文明！
一個以科學為基石，以工業為骨架，以前所未有的姿態，屹立於這個世界之巔的，煌煌盛世！
而自己，何其有幸，能夠親身參與並見證這開天辟地般的偉業。
“傳我命令。”
李唐的聲音將郭昕從激蕩的情緒中拉回：“通知所有學院、格物院、軍方及政務體係負責人，三日後，船山書院廣場，準時參加西北第一屆開學典禮。”
“是！”
郭昕挺直了胸膛，聲音嘹亮。
李唐轉過身，重新望向那片由數據流構成的星辰大海，目光深邃如夜。
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