“有刺客！保護陛下！”禁軍統領大喊一聲，帶領禁軍衝了上去。周磊也顧不上比賽，手持長槍，向刺客殺去。
林夏見狀，左手將毛筆塞進懷中，右手握緊“墨影”劍，也衝了上去。刺客們的武藝高強，禁軍一時竟難以抵擋。林夏想起逍遙子教他的“飛白劍式”，將書法中的“飛白”技巧融入劍招，劍招變得更加靈動，每一劍都能精準地刺中刺客的破綻。
忽然，一個刺客手持匕首，繞過禁軍，向皇帝衝去。皇帝身邊的侍衛來不及阻攔，眼看匕首就要刺中皇帝。林夏眼疾手快，右手揮劍，左手卻同時從懷中取出毛筆，蘸了一點墨汁，向刺客的眼睛擲去。墨汁正好擊中刺客的眼睛，刺客慘叫一聲，匕首掉在地上。林夏趁機一劍刺中刺客的胸口，刺客倒地身亡。
皇帝被這突如其來的一幕嚇得臉色蒼白，見林夏救了自己，連忙道：“多謝蘇小友相救！你想要什麼賞賜，朕都可以滿足你！”
林夏卻搖了搖頭，道：“陛下，臣不求賞賜，隻求陛下能明白‘文武相濟’的道理。文人能為治國出謀劃策，武將能為護國立下戰功，唯有文武同心，才能讓天下太平，百姓安居樂業。”
皇帝聽了，深受觸動，道：“蘇小友所言極是！朕今日才算真正明白，什麼是‘文武之道’。朕封你為‘文武雙絕’，賜你黃金百兩，錦緞千匹，同時任命你為翰林院編修兼禁軍教頭，既為朕出謀劃策，又教禁軍將士‘文武相濟’之道！”
林夏連忙跪下謝恩：“臣遵旨！定不辜負陛下的期望！”
此時，周磊已經帶領禁軍將刺客全部消滅。他走到林夏麵前，抱拳道：“蘇小友，今日若不是你，陛下恐怕就有危險了。你的武藝和膽識，都比我強，這武士組的‘武絕’稱號，理應歸你。”
林夏笑了笑：“周統領客氣了，若不是周統領帶領禁軍抵擋刺客，我也無法順利救駕。這‘文武雙絕’，是我們共同努力的結果。”
台下的劉官員和李大人見林夏立了大功，得到了皇帝的重用，都嚇得臉色慘白。他們知道，自己之前暗算林夏、打壓張文遠的事，若被林夏揭發，後果不堪設想。
可林夏卻沒有追究他們的責任，隻是走到他們麵前，道：“劉大人，李大人，今日之事，想必你們也看到了。文武之道，重在平衡，做人之道，重在寬容。過去的事，我可以不追究，但希望你們以後能以國家為重，以百姓為重，不要再做那些有損國家利益、欺壓百姓的事。”
劉官員和李大人連忙點頭，心中對林夏又敬又怕。
夕陽西下，皇宮外的廣場上，皇帝親自為林夏頒發“文武雙絕”匾額。林夏左手捧著匾額，右手握住“墨影”劍，心中滿是感慨。他想起在江南墨香齋的日子，想起淩嘯風教他練劍，想起蘇文清教他寫字，想起逍遙子的指點，想起柳如煙的陪伴——正是這些人，讓他從一個喜歡偷看武館練劍的孩子，成長為如今的“文武雙絕”。
他抬頭望向天邊的晚霞，忽然覺得左手的毛筆與右手的劍，從未像此刻這般重要。因為他知道，從今以後，他要用左手的毛筆，書寫天下的正義；用右手的劍，守護天下的安寧——這，就是“左手毛筆右手劍”的真正意義。
第八章墨刃傳薪
成為翰林院編修兼禁軍教頭後，林夏的日子變得忙碌起來。每日清晨，他先去翰林院與其他官員一起討論治國之策，為皇帝起草奏折；巳時過後，再去禁軍營地，教將士們練劍，同時也教他們讀書寫字。
禁軍將士們一開始對林夏並不服氣——他們大多是出身行伍的武夫，覺得讀書寫字是文人的事，與他們無關。可林夏卻不氣餒，他對將士們說：“你們覺得讀書沒用，是因為你們不知道讀書能讓你們明白為什麼而戰。你們為陛下而戰，為國家而戰，更為天下百姓而戰。若你們連字都不認識，如何能看懂陛下的聖旨？如何能明白百姓的疾苦？”
說著，他左手握筆，在宣紙上寫下“保家衛國”四個大字，字體蒼勁有力，筆畫間藏著劍勢的淩厲。“你們看這‘保’字，左邊是‘人’，右邊是‘呆’，但‘呆’字下麵是‘口’，意思是要保護每一個百姓的性命；‘家’字寶蓋頭，是要守護每一個家庭的安寧；‘衛’字像兩個人手持武器，是要你們團結一心，共同保衛國家。”
將士們聽了，都若有所思。一個年長的將士走上前，道：“蘇教頭，我們以前覺得讀書沒用，是我們見識短淺。你要是不嫌棄，就教我們讀書寫字吧，我們也想知道，自己到底是為了什麼而戰。”
林夏笑了笑，點了點頭。從那以後，禁軍營地不僅有劍影，還有墨香。將士們白天練劍，晚上讀書，精神麵貌煥然一新。皇帝來視察時，看到將士們既能舞刀弄槍，又能讀書寫字，心中十分高興，對林夏道：“蘇愛卿，你真是朕的得力助手！有你在，朕再也不用擔心禁軍將士們隻知蠻力，不知忠義了。”
林夏卻道：“陛下，這不是臣一個人的功勞，是將士們自己願意學習。臣隻是做了自己該做的事。”
除了教禁軍將士，林夏還在京城開設了一所“文武學堂”，招收那些出身貧寒、既想學文又想學武的孩子。柳如煙也來學堂幫忙，教孩子們彈琴，張文遠則教孩子們讀書寫字。
學堂開課那日，林夏站在學堂門口，看著孩子們背著書包、拿著劍，蹦蹦跳跳地走進學堂，心中滿是欣慰。他想起自己小時候在墨香齋的日子，想起蘇文清對他的期望——如今，他終於實現了蘇文清的願望，不僅自己成了“文武雙絕”，還能讓更多的孩子感受到“文武相濟”的魅力。
逍遙子也來學堂看望林夏，他看著學堂裡認真學習的孩子們，對林夏道：“你做得很好。‘文武相濟’不是一個人的事，而是要讓更多的人明白這個道理，才能真正實現天下太平。”
林夏點頭道：“前輩，我知道。我想把‘左手毛筆右手劍’的故事傳下去，讓更多的人知道，文和武不是對立的，而是相輔相成的。”
逍遙子笑了笑，從懷中取出一本泛黃的書，遞給林夏：“這是我年輕時遊曆江湖時寫下的《文武論》，裡麵記載了我對‘文武相濟’的理解，還有一些我自創的劍招和書法技巧。現在，我把它交給你，希望你能把它發揚光大。”
林夏接過《文武論》，雙手顫抖——他知道，這本書凝聚了逍遙子一生的心血。“前輩，您放心，我定不會辜負您的期望。”
日子一天天過去，“文武學堂”的名聲越來越大，不僅京城的孩子來上學，連外地的孩子也慕名而來。林夏也漸漸有了自己的家庭，他娶了柳如煙為妻，兩人育有一兒一女。兒子蘇墨繼承了他的左手書法，女兒蘇劍則繼承了他的劍術，一家人過著幸福美滿的生活。