周六的校園藝術展，彩色氣球把展廳門口纏成了花廊。趙曉慧抱著她的畫框，站在展廳角落，手指反複摩挲著畫框邊緣——那是楚運歡幫她用硬紙板加固的，上麵還貼了片小小的向日葵貼紙，是上次吳文嬌送她的“勇氣符”。畫框裡的《錯題本下的光》被裝在透明塑料套裡，她怕碰壞，連呼吸都放得很輕。
“曉慧，彆緊張，你的畫肯定能讓大家眼前一亮！”楚運歡提著袋煮玉米跑過來，是張大山早上特意讓他帶來的，“張叔說你為了這幅畫熬了三個通宵，得吃點甜的補補。”他湊到畫前，指著畫麵中央的舊錯題本：“你把李老師那本錯題本畫得真像，連上麵‘1998年複讀專用’的字跡都看清楚了！”
趙曉慧的臉頰微紅，點了點頭：“我特意對著錯題本描了好幾遍，還把咱們的‘互助小組口訣卡’都畫進去了——你看張磊手裡的‘水桶托力記浮力’，王強兜裡露出來的‘籃球術語背單詞’，還有吳姐的‘鄉村素材寫作文’，都是咱們平時用的辦法。”她指著畫麵下方的配文，字跡娟秀又堅定：“‘複課生不是差生，是敢再拚一次的人’，這句話我想了好久，覺得這樣才能說出咱們的心裡話。”
吳文嬌和王強也趕了過來，吳文嬌手裡拿著個筆記本，上麵記滿了“複課班進步數據”：“曉慧，我把大家的進步都整理好了，張磊物理從38分到65分，劉萌萌語文作文從38分到52分，王強英語從40分到58分，等會兒有人問起，我就跟他們說這些真實的進步！”王強則攥著個籃球，笑著說：“要是有人敢說咱們複課班不行，我就跟他們說我帶傷練體育的事，讓他們知道咱們有多拚！”
展廳裡的人漸漸多了起來，有學生、老師，還有不少來看展的家長。剛開始，沒人注意到角落的《錯題本下的光》，直到張磊的媽媽路過，突然停下腳步：“這不是複課班的娃們嗎？那個舉著物理口訣卡的，不就是我家磊磊？”她掏出手機，對著畫作拍了張照，邊拍邊說：“我家磊磊以前總說物理難，自從楚運歡幫他用‘水桶講浮力’，現在都能給我講題了，我得把這畫發去家長群，讓大家都看看！”
張磊媽媽的聲音引來了不少人圍觀。有個穿西裝的家長湊過來，指著畫麵裡的王強：“這個孩子是不是叫王強？我家娃跟他一個體育隊，說他帶傷練投籃，還幫隊友補英語，是個好孩子！”趙曉慧趕緊點頭：“他爸爸最近生病住院，我們正在幫他湊手術費，他還說要考上博川師範的體育係，回農村教孩子打籃球。”
這話讓圍觀的人更熱鬨了。有家長掏出手機拍照，說要發去本地教育論壇；有老師對著畫作點頭，說“這才是複課生該有的樣子”；甚至有個戴眼鏡的叔叔，遞來一張名片：“我是縣融媒體中心的，想采訪你和你的同學，跟大家說說複課班的故事，行嗎？”
趙曉慧愣了愣，下意識看向楚運歡。楚運歡立刻點頭：“當然行！這是讓大家了解真實複課班的好機會！”他接過名片，又對吳文嬌說：“你把整理的進步數據發給這位記者叔叔，再把咱們籌款幫王強的事說說，讓大家知道咱們複課班不僅努力，還團結！”
吳文嬌趕緊掏出手機，把進步數據和籌款照片發給記者，還特意強調：“這些進步不是憑空來的，是楚運歡帶我們用‘農具講物理’，曉慧幫我們畫‘知識點漫畫’，大家互相幫襯才有的結果。之前林校長總說我們是‘拖油瓶’，可我們用成績證明，我們不是！”
當天下午，本地教育論壇就炸了鍋。張磊媽媽發的《錯題本下的光》照片被頂到了首頁，下麵的留言刷了幾百條——“我家娃也在複課班，楚運歡幫他補過物理，確實很有耐心”“我是往屆複課生，當年也被歧視，現在是鄉村老師，複課生隻是想再拚一次，憑什麼被看不起”“林校長的做法太過分了，逼學生退學還貼紅圈排名，該好好查查”。甚至有家長發起了“支持複課班”的話題，不到兩小時就有上千人參與。
楚運歡看著論壇上的留言，眼睛亮得像星星：“咱們得抓住這個機會！曉慧，你把畫作高清圖發去論壇，再寫段文字，說說咱們畫這幅畫的初衷；吳文嬌，你繼續整理被幫助同學的案例，比如誰以前不及格現在及格了，誰以前想退學現在想考大學；我去聯係之前被校長逼退學的同學家長，收集他施壓的證據，比如錄音、聊天記錄，咱們一起把真相說出來！”
趙曉慧立刻打開電腦，把畫作高清圖傳上去，還寫了段話：“這幅畫裡的每個人，都是真實的複課生。我們有人基礎差，有人家裡難，但我們沒放棄——因為我們知道，再拚一次，就能離夢想更近一點。希望大家彆用‘差生’定義我們，我們隻是敢再試一次的普通人。”
吳文嬌則聯係了之前退學的李明家長，李媽媽在電話裡哭著說：“當時林校長說‘你家娃再讀也考不上，不如早點去職校’，還說‘不退學就把檔案記汙點’，我們沒辦法才簽的退學申請……”楚運歡讓她把聊天記錄和退學申請拍過來，說“這些都是證據，咱們不能讓校長再欺負其他同學”。
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可就在輿論越來越好的時候，林校長突然出現在展廳。他看著圍在《錯題本下的光》前的人群，臉色陰沉得嚇人，徑直走到趙曉慧麵前：“趙曉慧，把你的畫撤下來！這種煽動性的作品，不適合放在藝術展裡！”
“為什麼要撤？”趙曉慧抱著畫框往後退，眼淚在眼眶裡打轉，“這是我的想法，是複課班所有人的真實樣子，我不撤！”她把畫框抱得更緊，畫框上的向日葵貼紙硌得她胳膊生疼，卻沒鬆手——以前她總不敢反駁彆人，可現在，她想為自己、為複課班爭一次。
林校長伸手就要搶畫框：“我是校長，我說撤就撤！你要是不撤，就彆怪我處分你！”就在這時，楚運歡衝了過來，伸手護住趙曉慧和畫框：“林校長，你不能這樣！這幅畫不是曉慧一個人的，是我們複課班所有人的聲音！你逼學生退學、貼紅圈排名、調走李老師，現在還想讓我們撤畫，你到底想乾什麼？”
周圍的人都圍了過來，有人拿出手機錄像，有人對著林校長說“你這樣不對”，記者叔叔也走過來：“林校長，能說說你為什麼要讓學生撤畫嗎？還有之前逼學生退學的事，是真的嗎？”
林校長被問得說不出話，臉色一陣紅一陣白。他狠狠瞪了楚運歡一眼，又看了看周圍的手機鏡頭，咬牙說：“這事沒完！”說完就轉身走了，連展廳都沒再停留。
趙曉慧看著林校長的背影，眼淚終於掉了下來，卻笑著說：“楚哥，謝謝你……我以前總不敢跟彆人爭，現在我敢了！”楚運歡拍了拍她的肩膀，指著畫作裡的錯題本：“因為你知道，你不是一個人在爭——我們複課班所有人，都在你身後。”
吳文嬌和王強也跑過來，吳文嬌遞來紙巾：“曉慧，你真棒！咱們的畫沒白畫，大家都看到了咱們的努力！”王強則舉著手機：“我剛把校長搶畫的視頻發去論壇，現在大家都在說要幫咱們討說法，還有人說要去教育局舉報他！”
夕陽透過展廳的窗戶，照在《錯題本下的光》上，畫麵裡的錯題本、口訣卡、向日葵，都被鍍上了一層暖光。趙曉慧抱著畫框，突然覺得，這幅畫不僅是她的作品，更是複課班的“勇氣宣言”——他們這些曾經被看不起的複課生，終於用自己的方式，讓世界聽到了他們的聲音。
當天晚上，楚運歡在“複課班守護群”裡發了條消息，配了《錯題本下的光》的高清圖：“同學們，我們的畫被大家看到了，我們的故事被大家聽到了！接下來，我們繼續收集證據，繼續努力學習，既要讓校長為他的行為負責，也要用成績證明自己！願意一起乾的，明天早自習操場集合！”
群裡瞬間被“願意”刷屏，連之前退學的李明都發了條“我跟我媽說了，想回學校複讀，我也想為複課班出份力”。楚運歡看著群裡的消息，又看了看桌上的李老師舊錯題本，突然覺得，勝利好像離他們越來越近了——隻要他們團結在一起，用真相和努力說話，就沒有跨不過的坎，沒有打不贏的仗。
而此時的校長辦公室，林校長正對著電腦屏幕發火，論壇上“支持複課班”“舉報林校長”的話題還在發酵。他掏出手機，給教育局的親戚打了個電話，聲音帶著急勁：“你快幫我想想辦法，複課班的學生搞出這麼大動靜，還有媒體要采訪，再這樣下去，我這個校長就彆當了！”電話那頭不知說了些什麼，林校長的臉色才稍微緩和了些，掛了電話後，他盯著桌上的複課班名單，眼神變得陰鷙起來——他絕不會讓楚運歡這群小子，毀了他的計劃。
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