朱棣看得哈哈大笑，徐妙錦也忍不住捂嘴偷笑，馬皇後則無奈地搖了搖頭，看著這雞同鴨講的一幕，隻覺得現代的日子，比在大明皇宮裡有意思多了。
這時候，侯桂芬又拉著馬皇後嘮“帶孫子的經驗”，馬皇後表示，我頭也很大。
賓館食堂內，古今語言混雜在一起，笑聲、爭論聲、求助聲此起彼伏，活像一場熱鬨的“跨界聯歡會”。
一番暢聊後，陳國安還不忘回頭對林懷等人客氣：“各位領導，不好意思啊，剛才誤會了。
回頭讓陳林請你們吃飯，賠個不是。”
朱元璋一行人你看看我，我看看你，都忍不住笑了。
馬皇後笑著對朱元璋說：“這後世家庭倒也有趣，雖有‘家法’，卻滿是煙火氣。”
朱標也笑道：“是啊，陳林的父母雖看著潑辣，卻是真心疼他。”
林懷和趙有仁看著這混亂又溫馨的場麵，也鬆了口氣。
林懷笑著說：“看來這‘家庭風波’算是解決了。”
一天兩天三四天，五天六天七八天。
轉眼間，陳林一行人在現代已經過去一個月時間。
陳林望著窗外寫字樓間穿梭的車流：“要回去了！”
初來時的局促與茫然早已褪去。
這三十天裡，專家團隊為他們量身定製了學習計劃。
從基礎的現代數理知識，到工業體係的運作邏輯，再到社會治理的案例分析，楊士奇幾個幾乎連軸轉，白日泡在課堂，夜晚還圍坐在一起梳理筆記，偶爾為“電流如何點亮燈泡”“蒸汽機為何能驅動車輪”這類問題爭論到深夜。
但深入學習的腳步終究要放緩。
隨著知識儲備的增加，專家們逐漸發現，許多現代社會的複雜體係與技術應用，並不完全適配大明當前的國情。
比如高度依賴電力的自動化生產線，在尚無基礎能源設施的明代根本無法落地；
再如精細化的現代金融製度，也與當時以白銀、銅錢為主要貨幣的經濟模式存在巨大鴻溝。
繼續在這些領域深耕，不僅效率低下，反而可能讓楊士奇等人陷入“知而不能用”的困境。
“後續的學習，交給書籍就夠了。”
負責統籌教學的老教授將一摞沉甸甸的資料推到陳林麵前，裡麵既有係統梳理的工業技術手冊、農業改良指南，也有從秦至清的曆史治理案例彙編，甚至還包含了數套基礎的數學、物理教材。
“這些資料能幫你們打牢基礎，至於如何將知識轉化為實際舉措，還得靠你們回到大明後，結合當地的水土、民情慢慢摸索。”
陳林撫過印刷工整的書頁，鄭重地向專家團隊躬身行禮。
與知識儲備同步完成的，還有穿越所需的物資籌備。