李啟航還說了五個鬼學生的囚困之地。
屋頂上有一個。
“我在保健室裡找藥，有時候是清醒的。”
“透過保健室的窗戶，我看到了有鬼從樓頂上跳下來，摔成肉泥。”
跳房子遊戲？
江凡挑了挑眉。
小班的教室有一個。
“不知道是二樓的哪個教室，我看到有鬼在上麵玩熊熊，它跟熊熊一動不動的貼在窗戶上，有時候就熊熊一個，但熊熊站在了它的位置上。”
玩偶熊把它塞進自己身體裡？它亦是她。
江凡默然，腦海中浮現熊本熊的模樣。
二樓的走廊上有一個。
“還有鬼在二樓的走廊上嘔吐了一地，血液肉糜都流到我這裡來了。”
好家夥，不講衛生！
江凡撇了撇嘴，連董鎧歌都比這隻鬼好！
四周有兩個。
“之前有兩個一模一樣的鬼來我這，想要玩捉迷藏，但是我沒有讓她們進來。”
雙胞胎，陰與陽，我找我自己！
鬼學生李啟航提供了五個詭異所在之地。
江凡算了算，如果今晚足夠幸運，那麼，加上董鎧歌和紀帥，一共是七個！
班級內三十名學生，轉眼就快到了三分之一。
江凡默默盤算著，按照這個速度下去，那麼三十名學生預計在星期四星期五全部解救完畢。
到時候，哪怕通關，江凡也能夠放心離開此次的怪談遊戲了。
江凡已經意識到了，他的心態已然在不知不覺間發生改變。
從最開始觀望態度，到履行擔任起老師的責任。
從隻是簽到探索血色世界，到擔憂園長，不再進入血色世界，再到現在的救出三十名學生的想法。
僅僅一天的時間，發生了翻天覆地的變化。
究竟是為什麼會發生這種心態上的改變呢？
江凡自認為，想法堅定，一條路走到黑，喜歡將事情掌控在自己手上，穩操勝券。
但現在，事情卻偏離了當初猜想的那樣，往一條未知的道路走去。
江凡搖搖頭，感慨一聲。
“害，為人師表，我不去做，又有誰能夠去做呢？”
“畢竟，這些孩子還被我罰了一個星期的衛生，沒有他們，誰去打掃清潔呢？”
時間來到1220.
午休時間，江凡把班級內最後一名鬼學生，李啟航抱到床上，蓋好被子。
隨後，無視隔壁b班老師抽手指煙的邀請，找了個地方坐下。
打開怪談提示，並把坐姿調到最舒服的角度，而後慢慢分析觀看國家發來的提示。
提示足足有一百多頁，江凡一頁一頁看著，沒有跳過任何東西。
這章沒有結束，請點擊下一頁繼續閱讀！
國家給他發來的提示很多，足足是上次的兩倍。
上次是在後麵幾天，這次確實在第二天。
足矣證明，此次怪談內不確定因素增多，難度大幅度提升。
各種各樣的資料雖然多，但是以江凡現在的智力和過目不忘的技能，江凡並不會迷路在數不清的資料猜想中。
相反，正是因為資料夠足，這才讓江凡能夠以一個天選者的身份，明白怪談到現在的全部經過結果。
如同在外麵的觀眾，可以逐一分析。
須臾。
江凡揉了揉腦袋，閉上眼睛緩解持續看資料的酸痛。
這份資料中，給了他很多幫助。
其中，最大的幫助，是提出陣營想法！
“如果將幸福幼兒園按照戰場上陣營的劃分，分為鬼學生和老園長，以及教職工與園長。”
“那麼，這樣也就解釋了為什麼規則百分百正確率會給出兩個不同的正確率，70，以及30。”
“有的規則在園長陣營是對的，但到了鬼學生陣營，就會對鬼學生產生影響。”
“天選者選擇陣營，也就是選擇了本次副本通關簡易程度。”
“按照目前來看，加入園長教職工的陣營，很明顯是簡單通關。”
“加入鬼學生老園長陣營應該是困難通關。”
江凡聳了聳肩，雙手一攤。
“很明顯，目前我就是偏向於困難通關，想幫助鬼學生脫困，認為園長是壞的。”
“不過幸好，困難通關是建立在簡單通關之上，我還能夠保證達到簡單通關的結局。”
“簡單通關隱藏條件，是站隊園長一方，讓我想想如何通關。”
江凡細細琢磨，結合自己觀察到的一點，很快就想到了通關的大致猜想。
首先，教師們對鬼學生不管不問，不教學，對鬼學生們不好，甚至是體罰汙蔑鬼學生。
那麼，教師陣營屬於簡單通關。
他隻需要跟著教師們做一樣的事情即可。
因為教師們與鬼學生對立，所以簡單通關不需要了解鬼學生的死因，保護鬼學生們。
再加上明麵上的簡單通關條件，度過實習期。
應該是得到園長的肯定，不能與園長對立。
畢竟考察他們有沒有度過實習期，園長作為決定詭異，是首要條件之一。
度過實習期除了園長的肯定，還有避過三條錯誤規則。
看上去最簡單的隱藏條件，實際上也是最難的。
規則內有的規則對錯摻半。
假若困難點，都各自摻半，那麼有六條規則出現問題。
正確率也就變成三十正確，30錯誤，再加上鬼學生陣營三次正確，以及一條僅園長陣營正確。
那麼，也是70的正確率。
初次之外，江凡還注意到一點。
那是一名天選者，他本人患有十幾年的失眠，是依靠吃幫助睡眠的藥物。
而他在保健室內也發現了同樣不知道的藥物，並且感到很熟悉，打算常常試一試。
國家給的資料沒有描寫出結果，有可能是他並不是在提示發過啦之前實驗的。
江凡大膽想象，配合上後續國家給出藥物的具體歸納。
終於。
一種藥物在腦海中閃現出來。
安眠藥！
“在現在的世界中，學生們吃完午飯之後出現下線的行為。”
“而剛剛，李啟航說過，他之前吃午飯也會安靜下來，去睡覺。”
“那麼，無論是生前，還是詭異世界內，鬼學生吃完午飯後都會陷入熟睡狀態，就足以說明，鬼學生們下線行為並不是課程表規則安排，或是午飯擁有克製鬼學生行為。”
“現在來看，很有可能是飯食中加入了安眠藥，才使得鬼學生們陷入沉睡。”
“因為生前也加入了安眠藥，成為學生們身體的本能，所以，在正常世界中，園長才能夠利用安眠藥，來壓製住鬼學生們，讓其失去應有的記憶，從而整所幼兒園都掌控在他的手上！”
這個思路，讓江凡鬆了口氣。
園長隻有利用安眠藥，才能控製正常世界的學生們。
一旦不吃安眠藥，那麼，鬼學生就會恢複記憶。
所以，園長並非他想象中的那麼強。
園長，或許能夠戰勝！
按照正常邏輯來說，園長實力強悍，大可不必通過安眠藥控製詭異。
既然大規模使用安眠藥，那麼，用安眠藥控製詭異反推猜測，相對應就可以得出一個結論。
或許。
鬼學生們集體恢複記憶，失控，能夠給園長帶來一定的麻煩，對其造成威脅！
園長的實力不足以抵抗全部的鬼學生，所以才要通過安眠藥對其掌控！
此刻，園長的弱點，顯露了出來！
喜歡規則怪談：簽到成神，詭異都怕我請大家收藏：()規則怪談：簽到成神，詭異都怕我書更新速度全網最快。