園長可以阻止他，像昨天鬼教師一樣，不讓他進正確的活動室，恐嚇他。
但江凡相信，園長還沒有這個能力大到可以無視校園內的規則！
顯然，這張課程表就是幸福幼兒園的意誌，權限優先於園長！
即使園長，也不能無緣無故強行乾擾！
而隻要他按照課程表活動，再小心避開陷阱，那麼就能夠相安無事！
活動室c是一間閱覽室，很普通。
甚至還比不上之前的活動室ab。
ab活動室好歹還有捏泥人，繪畫等工具。
而活動室c，就是一個單純看書的地方。
園長都來阻攔他進入活動室c，那麼，在如此危險的情況下，活動室c極大可能，不像表麵看上去那麼簡單！
江凡眼眸掃過活動室，他覺得有必要好好瞧一瞧。
看看，是否能夠擁有什麼線索。
活動室c簽到的東西很特彆。
是一件普通的物品。
【叮，活動室c簽到成功，獲得遺落的長命鎖】
【遺落的長命鎖：從出生時就被帶上的小東西，隻希望它能夠健健康康長大，它們都為它祈福，望安康常伴。】
江凡挑了挑眉。
長命鎖？
一隻銀色元寶狀的長命鎖正擺放在係統空間內，暗淡無光。
江凡注意到，這隻長命鎖的鎖鏈已經斷掉了，似乎，在預示著主人不好的結局。
長命鎖的鎖鏈不長，銀色的祥雲元寶小巧玲瓏，是給孩子帶的。
孩童帶的長命鎖，讓江凡莫名其妙，就想到了在血色世界中簽到的幸福回憶錄碎片。
上麵的信息透露出，一個在幸福幼兒園內長大的孩子。
“教師父母？在幸福幼兒園長大，且隨身攜帶父母求的長命鎖？兩者之間，有很大的相連，會不會是同一個孩子？”
“這個孩子身體有問題，有沒有可能是鬼學生李啟航？”
這個想法升起，就被江凡立馬否決掉。
鬼學生李啟航有哮喘病，關鍵的在於丟失的那瓶藥物。
而不是現在才簽到的長命鎖。
鬼學生李啟航是在保健室內死的，跟活動室c毫無關聯。
更何況，李啟航也從來沒有提起過長命鎖的存在。
長命鎖應該是其餘鬼學生丟失的物品。
“害，長命鎖啊長命鎖，長命卻又不能長命。”
江凡搖搖頭，歎息一聲。
活動室c裡麵隻有書籍。
江凡發現，書櫃上的書籍擺放位置，很有意思。
在最下麵兩排擺放的是幼兒讀物，甚至還有漫畫，以及一些破舊的玩具。
而上麵幾排，大多數是一些深奧的書籍。
江凡不得不想，這些書籍都是給鬼家長們看的，就如同擺放在校園門口的那幾張展板一樣。
這節課在活動室c上，雖然隻有書籍，但，江凡打算跟前兩節課相同，教給鬼學生們一些有意義的知識。
“同學們，我們這節課來到這裡，這裡沒有任何東西，隻有書籍，跟前麵兩個教室都不一樣，那，你們猜猜，這節課我要教給你們什麼？”
話音落下，鬼學生麵麵相窺，紛紛搖頭，它們也不知道江凡到底要教授它們什麼知識。
但，還是七嘴八舌，嘰嘰喳喳猜測了起來。
“江老師，這屆課要教我們，怎麼睡覺嗎？”
“不對，這裡都是書，江老師肯定要教我們怎麼生火燒書取暖！”
“唔，好難猜，感覺應該是教我們如何優雅的死去吧！”
“江老師的一百零八種死法？嘿嘿嘿，或許可以！”
江凡搖搖頭，一一否決。
轉身從書架上隨意拿起一本書。
“今天，我要教你們，夢想。”
“鬼不能沒有夢想，否則就是一條鹹魚。”
“你們的夢想可以是各種各樣的，比如科學家，音樂家，甚至去賣魚殺豬都行。”
“但，唯一要確定的，這個夢想是不是你們真心想要的，喜歡的。
“而不是迫於外界，出於某種東西的誘惑，比如金錢，而改變選擇，改變夢想。”