“喲，梁威，今天來得還挺早呀？”楊榮均到了，從前門進來，直接走到梁威跟前，陰陽怪氣地說道，然後用手覆蓋梁威看的書，就是想激怒，然後揍一頓。
楊榮均心裡就是芥蒂，埋怨梁威性格的軟弱，昨天沒和我們站一起，麵對強敵。
“榮均……”梁威抬頭看著楊榮均，欲言又止，最終沒說話，費力地把書本從楊榮均手底下抽了出來。
梁威繼續看書，楊榮均再次覆蓋過去，梁威再次把書抽出來，楊榮均還想伸手，被旁邊的李玉芝喝住了。
“楊榮均，你書讀得怎麼樣了，昨天朱先生講解的算術會了麼，在這耍什麼威風。”楊榮均隻有作罷，在離開前，手臂一揚，梁威熟練地抬手護住腦袋，楊榮均嘿嘿一笑，回到了座位上。
“胖子，這裡有人坐了，你重新搬個凳子過來吧。”胖子進來了，我讓他另找凳子，順帶另外找個空閒的位置。
“清奇，你見色忘義的家夥，真是夠無賴的，為什麼是我走，而不是你走，起開我要和綠珠妹妹坐一塊。”胖子說著就做到我凳子上，打屁股擠兌著。
“啊……”猝不及防，我來不及捂住痛處叫了出來，周遭都聽到了，紛紛投來好奇的目光，胖子連忙愣了一下。
“胖子，公子的傷勢加重了，才讓我今天送他來學塾的。”胖子這才明白我不是裝的，連連抱歉。
“你回去之後怎麼更加嚴重了，回家挨揍了？”胖子問道，我不知道怎麼回答，隻好順著他的話頭，也確實是挨揍了。胖子順便調侃了綠珠，喊了幾聲妹妹，這才找位置去。
我目光掃到了一個銳利的眼神，眼神的主人是李蕊，隻可惜胖子沒發現，也不會領會到。
離開課的梆子聲越來越近，學生們也陸續進來了，廖正常也進門回座，我打量了一下，姚大成他們的座位，昨天和我們打架的人一個都還沒到。
不一會兒進來了，還是成群結隊進來的，一下子進門，光線竟稍微暗了一下，我直視他們，羅氏兄弟沒看我，直接回到他們的位置上，黃譜聲和劉虎也低調，姚大成則掃視了一周課堂，然後回座，張虎視線來回掃視，好像找到了胖子，他才坐下。
想到昨天給胖子癱瘓的那半個時辰，我對張虎有些怨恨，都是小孩子，都是同窗，無論是否無心的，我都想把他按在地上打一頓，以發泄昨天為胖子的擔心。
每天的課程不變，仍是毛先生的課在先，毛先生懷裡夾著書走進來，到桌前然後放下。
“我們先來讀一遍之前所學。”毛先生站定，然後起了頭。
“子曰，學而時習之，不亦說乎……”先生站著是背讀，我們坐在桌前誦讀，大概是站著有些單調，邊來回走動，我身旁的綠珠開不了口，因為她不識字，緊張得要死，雙手緊緊地抓著衣袖，誓要扣出一個洞來一般。
本來是想讓她識字的，沒想到為難她了，記憶裡，她雖然有過來學塾，但都是送我和清清到了，便回去了，我有些愧疚，不該為難她的。
我伸出手來，按在她的手臂上，她像是抓到了稻草，緊緊抓住我的手臂，我吃了疼，忍住沒喊出來，綠珠放緩起來，書在我倆之間，更多的是在她那邊。
“子曰，士不可以不弘毅，任重而道遠……”
毛先生走到了我身旁，手中的戒尺輕輕地敲了一下我的後腦勺，大概是怪我把綠珠留下來讀書，所以打了一下。很快就讀完了，讀到昨天學的。
“今天我們來學習新的，‘溫故而知新，可以為師矣’，有誰能講解下這句麼？”先生提問。不用想，仍然是那幾個學習的搶答，李玉芝舉手。
“這句應與‘學而時習之，不亦說乎’相關聯，有了學，才有溫故知新，時常溫習讀過的書，就能從舊有的東西學到新的知識。”毛先生點點頭。
“溫故而知新，不是強調向外探索求新，而是在故紙堆裡聽見新的回聲，讀書是常讀常新的，書上的道理也不是死的，而是活的，是讀書人對生命，對自己內心的體悟。”先生補充一點，然後又讓大家讀一遍。
“子曰：君子不器。朱正東，你說說何謂器。”胖子隻好站起來，嘿嘿一笑。
“先生，我就隨便說，家裡的鍋碗瓢盆之類就是器，這裡的器就是物件，能夠盛放東西的物品。”胖子說完，好多學生也掉頭讚同。
“說得不錯，就是差了一點。”
窗邊一個褐色衣衫的男孩說道：“器物各有所用，碗盛飯，壺裝水，皆拘於形製。夫子說‘君子不器’，是教我們不可如器物般固守一隅。”
他叫鄧禹，是青天鎮的大戶人家，家裡人有官身在，所以很得眾人敬畏，周遭也聚集一個小團夥，在學塾裡是相當低調，但在外就不一定了。
在學塾裡也就中等水平，此時竟然能夠解得這麼好，我是沒想到的。
“善。”毛先生就一個字，眾人都偷取讚許的目光，鄧禹麵色平靜，但我能看到他眼神裡的驕傲。
“梁威，你說說看。”本以為鄧禹是最好的了，沒想到毛先生點了梁威，梁威雖被評為上等，但很少主動回答，一般都是先生點，他才直抒己見。
梁威略一沉吟：“讀書人當如活水，遇方則方，遇圓則圓，遇事不能為事物或者規則舒服，應隨機應變，隨而出之。”
“甚善。”眾人沒想到先生對他的評價這麼高，就連我也有幾分羨慕，我雖然也讀過這些書，但講到對字句的解析遠沒有那麼深刻，看來穿越過來的人，也不是處處都能領先古人的，固然是見聞也是，因為這是他們的世界，他們對自己的世界更深刻，而我隻是外來者，以我的行事方法去改變現狀，大概一會兒頭破血流吧。
學塾的生活是無聊的，每天的課也是，人還是原來的人，隻不過授的課不同罷了，也有不專心的，比如說我，比如說姚大成他們。
優者享受授課，劣者隻覺得煎熬，悲觀不相通。不過梆子聲響了，暫時歇息了，到了我們和張虎他們算賬，討說法的時候。