最近兩周，我家的生活節奏像是被按下了“打亂鍵”，罪魁禍首不是彆的，正是家裡馬上要上一年級的小寶——這個以前連襪子都要追著大寶幫忙穿、凡事都以“哥哥說”為準則的小跟屁蟲，突然像被施了魔法一樣，一頭紮進了“釣魚”的世界，連作業都拋到了腦後。
每天放學回家，小寶放下書包的第一件事不是像往常一樣去找大寶玩積木，而是翻出他用硬紙板做的“魚竿”一根木棍綁著棉線，線尾拴著個回形針），蹲在陽台的花盆旁邊“釣魚”，嘴裡還念念有詞：“小魚小魚快上鉤，今天我要釣一條最大的！”要是大寶喊他：“小寶，過來玩奧特曼卡片！”他以前早就蹦蹦跳跳跑過去了，現在卻頭也不抬：“不去！我要釣魚，等周末媽媽帶我去河邊釣真魚！”
最讓我頭疼的是寫作業的事。以前小寶雖然不算特彆主動，但隻要我提醒一句“該寫作業啦”，他就會乖乖坐到書桌前，遇到不會的題還會主動問大寶。可現在呢？我把作業本攤開，他卻磨磨蹭蹭地玩橡皮，眼睛時不時瞟向門口——那是我們約定好周末去釣魚的方向。我耐著性子說：“小寶，先把數學口算寫完，寫完我們去準備釣魚的小桶好不好？”他倒是點頭答應了，可寫了沒兩道題，就開始掰著手指頭算：“媽媽，還有幾天到周末呀？我們挖蚯蚓要帶小鏟子嗎？河邊會不會有青蛙呀？”
有天晚上，都快八點了，小寶的語文生字還沒寫完，我忍不住提高了聲音：“小寶！專心寫作業！釣魚的事周末再說！”他被我吼得眼圈一紅，手裡的鉛筆停在紙上，卻小聲反駁：“可是媽媽，我真的想釣魚，哥哥說釣魚能釣到好多好玩的東西……”我這才想起，前兩周周末，大寶的同學約他去河邊釣魚，大寶帶著小寶一起去了一次。當時小寶回來隻興奮地說了句“釣到一條小魚”，我還沒當回事，沒想到這一次經曆，竟然在他心裡種下了這麼大的“癮”。
接下來的幾天，小寶對釣魚的熱情隻增不減。他把大寶以前玩過的塑料小魚玩具倒在水盆裡，用“紙板魚竿”在水盆裡釣，釣上來一條就舉著喊：“媽媽你看！我釣到魚啦！”吃飯的時候，他會問：“媽媽，魚喜歡吃什麼呀？蚯蚓是不是真的能釣到魚？”睡前講故事，他不要聽《奧特曼》了，非要我講“釣魚的故事”，我隻好編了個“小貓釣魚”的改編版，他聽得眼睛都亮了，抱著我的脖子說：“媽媽，我明天就要去釣魚，我肯定不會像小貓一樣三心二意！”
看著他這股子執著勁兒，我既無奈又有點好笑。我試著和他講道理：“小寶，釣魚很有趣，媽媽知道，但是作業也要寫完呀。你想，要是作業沒寫完，老師會擔心的，而且我們周末去釣魚，也要有好心情對不對？要是因為作業沒寫完，媽媽不讓你去，你會不會難過？”他低著頭，手指摳著衣角，小聲說：“會……可是媽媽，我真的好想現在就去釣魚。”
我歎了口氣，突然意識到，對於一個6歲多的孩子來說，“興趣”就是最強烈的動力，硬堵不如疏導。於是我換了個思路，和他做了個約定：“這樣好不好？我們每天放學回家，先寫30分鐘作業，作業寫完了，媽媽就陪你玩15分鐘‘釣魚遊戲’，周末我們就去真正的河邊釣魚，還帶你去挖蚯蚓，怎麼樣？”小寶一聽，眼睛瞬間亮了，立馬點頭：“真的嗎？媽媽說話算數？”我伸出手指和他拉鉤：“拉鉤上吊，一百年不許變！”
從那以後，小寶寫作業的積極性果然高了不少。每天放學，他會主動把書包裡的作業本拿出來，還會跟我說：“媽媽，我今天要先寫數學，再寫語文，這樣30分鐘就能寫完了！”寫作業的時候，他雖然偶爾還會走神想釣魚的事，但隻要我提醒一句“寫完就能玩釣魚遊戲啦”，他就會立刻集中注意力。
等到周末，我按照約定，帶著小寶去小區旁邊的綠化帶挖蚯蚓。我找了個小鏟子，小寶蹲在旁邊，小心翼翼地幫我扒開泥土，眼睛緊緊盯著土裡的動靜。“媽媽！這裡有一條！”他突然指著泥土裡的一條小蚯蚓喊，聲音裡滿是興奮，卻不敢用手碰。我笑著把蚯蚓放進準備好的小盒子裡，說：“你看，蚯蚓要輕輕拿，不然會弄疼它的，它可是我們釣魚的‘小幫手’呢！”小寶點點頭，還小聲跟蚯蚓說：“小蚯蚓，對不起呀，我們隻是借你用一下，釣完魚就把你放回來。”
挖完蚯蚓，我們就帶著小桶、魚竿這次是我特意給他買的兒童魚竿）去了河邊。河邊已經有幾個釣魚的人了，小寶拉著我的手，迫不及待地找了個空位坐下，讓我幫他把蚯蚓掛在魚鉤上。他學著我的樣子，把魚竿舉起來，輕輕把魚鉤放進水裡，然後握著魚竿，眼睛一動不動地盯著水麵上的浮漂，嘴裡還小聲念叨：“小魚小魚快上鉤……”
一開始，浮漂沒什麼動靜，小寶有點著急，問我：“媽媽，魚怎麼還不來呀？是不是蚯蚓不好吃呀？”我笑著說：“釣魚要耐心呀，你看旁邊的叔叔，都坐了好久了，我們再等等，說不定馬上就有魚來了。”小寶點點頭，又重新坐好，這次他沒有再說話，隻是安靜地盯著浮漂。
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大概過了十幾分鐘，水麵上的浮漂突然往下沉了一下，小寶立刻激動地喊：“媽媽！動了！浮漂動了！”我趕緊說：“快！輕輕把魚竿往上提！”小寶手忙腳亂地把魚竿往上拉，魚竿彎了一個小小的弧度，一條小鯽魚掛在魚鉤上，在半空中扭動著身子。“釣到了！媽媽我釣到魚啦！”小寶興奮得跳了起來，手裡緊緊握著魚竿，生怕魚掉下去。
我幫他把魚從魚鉤上取下來，放進小桶裡，小寶蹲在桶邊，看著桶裡的小魚遊來遊去，臉上的笑容就沒停過。他還跟小魚說：“小魚小魚，你真可愛，等會兒我們就把你放回河裡，你要乖乖哦！”那天上午，小寶總共釣到了三條小鯽魚，每釣到一條，他都會興奮地跟我分享，還會跑去跟旁邊的釣魚叔叔炫耀：“叔叔，你看我釣到魚啦！”
中午的時候，我們準備回家，小寶看著桶裡的小魚，有點舍不得：“媽媽，我們能不能把小魚帶回家呀？”我摸了摸他的頭，說：“小魚的家在河裡呀，要是把它帶回家，它會想媽媽的，就像你想媽媽一樣，我們把它放回去，下次來還能看到它，好不好？”小寶想了想，點點頭，親手把小魚一條一條放回了河裡，看著小魚遊遠了，他才拉著我的手說：“媽媽，下次我們還來釣魚好不好？”
回家的路上，小寶還在興奮地跟我講釣魚的趣事：“媽媽，我今天看到魚吃蚯蚓的時候，浮漂一下子就沉下去了，我好緊張呀！”“媽媽，下次我們挖蚯蚓的時候，我要自己試試，我肯定能挖到好多！”看著他嘰嘰喳喳的樣子，我突然覺得，雖然一開始因為他沉迷釣魚而頭疼，但現在看來，這份對釣魚的熱情，不僅讓他養成了按時寫作業的習慣，還讓他學會了耐心和珍惜，這或許就是童年裡最珍貴的收獲吧。
現在，小寶每天還是會期待周末的釣魚時光，但他也沒有耽誤學習。有時候大寶還會調侃他：“你以前不是跟在我後麵當小尾巴嗎？現在都變成‘釣魚小專家’了！”小寶會得意地說：“我就是釣魚小專家！而且我作業也寫得很快，媽媽都誇我了！”
看著小寶從一開始對釣魚的“狂熱”，到後來學會平衡“興趣”和“學習”，我心裡也踏實了不少。其實孩子的興趣就像一顆小種子，不需要強行壓製，隻要正確引導，就能讓它長成一棵健康的小樹苗，既不耽誤學習，又能讓孩子在興趣中收獲快樂和成長。我想，等到小寶再長大一點，想起這段“釣魚狂熱”的時光，一定會記得和媽媽一起挖蚯蚓、在河邊等魚上鉤的快樂，而這些，也會成為他童年裡最溫暖的回憶之一。
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