人聯紀元年。
記憶儲存單元的橫空問世，對於這個時代的人聯，的確是一劑前所未有的強心劑。
如果說，在這個燭光基礎實驗裝置建造漫長曆史的最後一個階段，
記憶儲存單元實現之前，
整個人聯，還有一種死氣沉沉的感覺。
在記憶儲存單元實現之後，
這一劑強心劑，直接砸穿了人聯原本壓抑沉悶的氛圍，
肉眼可見的，在宏觀上，人聯都變得更加有活力，而熱鬨起來。
文明許多關鍵領域發展停滯的陰霾，似乎都在此刻徹底一掃而空。
對於這燭光基礎實驗裝置建造過程中，最後這段時間應該怎麼度過，
這個時代的許多人們，顯然也已經有了更多的期待。
仿佛這個時代和這個時代的所有一切，都僅僅隻是為燭光基礎實驗裝置建造完成前最後一萬餘年，最後一個階段的意義而存在的氛圍，
在記憶儲存單元實現之後，也已經逐漸被打破。
也在這個過程中，
記憶儲存單元實現的一係列連帶影響和變化，持續在人聯中呈現著。
……
人聯紀元年。
這個時候，整個人聯範圍內，
記憶儲存單元已經基本實現完全普及。
這一年，按照強人工智能完成的統計，
按照傳統的智力評判標準，
人類文明平均智力水平，從此前的152，上漲到了172。
其中，原本的152，是這些年社養局自然篩選演變的宏觀結果，
從更早之前的150，提升上來的。
不過，在提升到152之後，這種自然篩選演變，基本在過去數萬年時間裡就已經失去了作用。
隻能夠保證，人類文明平均智力水平不出現明顯回落，但也沒有再出現自然增長。
011研究所和其他相關研究團隊就曾經推測過，這個智力水平，基本就已經是在自然情況下，能夠達到的平均智力水平極限。
而此刻超過二十點的飛躍式上漲，顯然是受到了記憶儲存單元普及的影響。
記憶力極大程度提升，甚至可以說，提升到了一定程度的上限，
對於人體整體智力水平的連帶影響還是巨大的，大多數人類思維過程，本身就對記憶力的高低有依賴。
雖然，智力水平完全量化依舊很難，但相同標準下的提升，就是實實在在的變化。
而172的平均智力水平，放在人聯紀元之前，基本就是人均天才了。
而人類整體智力水平的普遍提升，
對於人聯範圍內不同領域造成的影響就更加廣泛了。
……
人聯紀元年。
人聯中，處於教育體係內，接受教育的人們。
升學和畢業所需要花費的時間，已經開始出現明顯的大幅度縮短。
再記憶儲存單元普及之前，
由於漫長時間裡，人類文明在各領域，各細分領域的大量已知知識積累，
而人聯中結束高校學習的要求，也是必須掌握自己所學習，研究細分領域中某個具體問題研究的，所有已知知識。
人聯範圍內，平均從高校內結束學習的年齡，基本就維持在120歲左右，能夠在一百歲之前畢業的，基本都已經算是一個天才了。
而在記憶儲存單元普及之後，
雖然，的確是沒有辦法直接往記憶儲存單元中塞要學習的內容，
但有了記憶儲存單元之後，掌握新知識，新信息的速度，無疑是快了很多。
這一年，
人聯範圍內，平均從高校畢業的年齡，已經縮短到了一百一十歲，
而從變化的速度來看，
這個時間還有很大的，進一步縮短的空間。