學生不用來這裡上課了？那我這建立好的教學樓拿去乾什麼啊？
學校懵了。
而老師們倒是還好。
如今的科技，人工智能還無法充當老師，所以老師還不會失業，但以後會更加的自由。
同時。
因為互聯網聯絡了全國的老師資源，這必然會增大競爭。
兩個相差極遠的地方，但是學生們卻可以坐在同一間虛擬課室，和另外一個極遠地方的老師進行聯絡。
老師也迎來了變革。
教育相關的實體業受到了慘烈的衝擊。
原本能夠一天賺一個億的大乾書店，因為靠著和教育行業綁定。
原來的行業情況，就是政策要求，書店直接對接學校。
然後學校給老師下壓力：如果這個班級裡的學生不買書，那就是你的問題，你沒了獎金。
於是老師無奈，隻能夠給學生和學生家長做工作。
柔和一點的，是勸說買書。
不柔和的，直接就說：你們不要搞特殊化，彆人都買。
於是隻能夠被迫購買。
可以說。
實體書這種本該被電子書淘汰掉的東西，卻在靠著這種方式，讓老百姓不得不花大量的錢在裡麵。
但實際上同樣的知識，記錄在實體書上，也可以記錄在電子書上。
於是。
在大乾的鐵腕下。
書店、賣書包的、賣文具的，通通遭到慘烈的打擊，一片哀嚎。
不過，最開心的，大概就是學生了。
他們不必背負書包，不必走路，不必買那些昂貴又沒用的書。
直接杜絕了大量的體力消耗，額外金錢消耗。
在大戰的壓力下。
教育行業迎來巨變！
然而。
這隻是剛開始而已……
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