崔燦燦剛把新整理的認知訓練方案放進文件櫃，康複園的木門就被推開了。負責戶外活動區的老周搖著一把蒲扇走進來，袖口沾著半片沒擦乾淨的草汁，臉上堆著過分熱絡的笑：“崔老師，忙著呢？聽說你上午帶孩子們做的串珠訓練效果特彆好，小宇都能串出五角星了？”
晨光已經爬到活動桌中央，百葉窗的陰影被拉得細長，像一道道分割線。崔燦燦抬頭時，正看見老周的膠鞋在光線下蹭過地墊，留下一道淺灰的印子——那是上周剛換的防滑地墊，保育員張阿姨特意在晨會時說過，要讓孩子們在乾淨的環境裡活動。
“周老師有事？”她把記錄冊往回收了收，指尖無意識地劃過封麵上王姐寫的那句話：“每個孩子都是慢開花的種子”。
老周卻徑直走到蘇曉的工作台旁，拿起桌上那份剛整理好的自閉症兒童溝通訓練計劃，咂舌道：“嘖嘖，蘇曉這字兒越來越漂亮了。不過啊，這種東西哪用得著這麼費勁？”他忽然壓低聲音，蒲扇往掌心一拍，“我上周跟南區來考察的家長聊過，他們就想讓孩子快點學會叫‘爸媽’。我這兒有隔壁康複中心的‘速成訓練法’，其實就是用糖果逼著孩子開口，保準三天見效，他們肯定滿意。”
蘇曉剛帶孩子們做完感統訓練，額角還帶著薄汗，聞言愣住了：“可……張教授說過，強迫溝通會讓孩子更抵觸的。而且這麼做會不會不太好？”
“有啥不好的？”老周笑得眼角堆起褶子，蒲扇在訓練計劃上敲了敲，“家長就看結果，能讓孩子開口就是本事。我跟你說，去年那個不愛說話的小磊，就是我用這招逼他喊了聲‘爺爺’，他爸媽立馬就續了一年的費。”他忽然湊近崔燦燦，聲音裡帶著邀功的得意，“崔老師，這招我試過，百試百靈。你要是想用，我把那套流程發你？保證讓家長誇咱們專業。”
崔燦燦看著他眼裡閃爍的精明，忽然想起三個月前的家長開放日。當時老周為了讓孩子們“表現好”，把有智力障礙的小童單獨鎖在儲藏室，就因為小童會在陌生人麵前哭鬨——後來她在監控裡看到，小童蜷縮在角落啃手指，直到活動結束才被放出來。
“謝謝周老師好意，”她把蘇曉那份計劃收起來，指尖在“循序漸進”四個字上頓了頓，“我們按科學訓練流程來就好。”
老周臉上的笑淡了些，蒲扇“唰”地打開，遮住半張臉：“還是崔老師認真。行，那我不打擾了。對了，下午區裡的評估組要來，你們教室可得好好表現，彆讓我們康複園丟臉。”他轉身時，袖口的草汁蹭過蘇曉的教具盒，留下一道淺綠的印子，卻像沒看見似的，搖著蒲扇哼著小曲走了。
蘇曉看著那道印子，眼圈忽然紅了：“燦燦姐，他怎麼能這樣？那可是我們熬了三個晚上改的訓練計劃……”
“沒事，”崔燦燦抽了張濕紙巾遞給她，“擦乾淨就好。”目光卻落在老周消失的門口，心裡像被什麼東西硌了一下。她一直不明白，為什麼有些人總能心安理得地用傷害孩子的方式獲利，難道他們就不怕被揭穿嗎？
下午兩點，區評估組的視頻會議準時開始。張園長剛講完園區的康複成果，屏幕那頭忽然彈出戶外活動區的共享窗口，老周的臉占了大半個屏幕，背景是他特意擺出來的孩子們的繪畫作品——其實多半是老師代筆的。
“各位領導，我補充兩句。”他清了清嗓子，特意把襯衫領口理了理，“關於南區來的那幾個評估孩子，我們早就做了預案。我讓保育員每天多喂半碗飯，把孩子養得胖一點，家長一看就覺得我們照顧得好。我還跟廚房打好招呼，評估期間頓頓加肉，反正報銷的時候多報點教具費就行。”
屏幕裡傳來幾聲低笑，區裡的李乾事敲了敲話筒：“老周這招夠實在啊。不過合規性沒問題吧？”
“放心！”老周往椅背上一靠，二郎腿翹得老高，“我讓會計分開做賬，查不到我們頭上。再說了，孩子多吃點肉也是好事，我們這是為孩子‘補營養’呢。”他忽然對著鏡頭擠了擠眼，“去年應付市裡檢查，我也是這麼操作的，一點事沒有。”
崔燦燦的手指猛地攥緊了筆，筆杆在掌心壓出一道白痕。她看向旁邊的曉妍，姑娘氣得嘴唇都在抖，卻死死咬著沒說話——上周曉妍帶的唐氏綜合征孩子小樂，就因為老周硬塞了三塊紅燒肉，結果半夜嘔吐不止，折騰到淩晨才緩過來。
“周老師，”崔燦燦按下發言鍵，聲音比平時冷了兩度，“根據康複機構管理規定，虛報費用和過度喂養都屬於違規行為。而且南區來的家長更看重科學訓練，我們應該用專業的康複計劃爭取認可，而不是靠……”
“哎呀崔老師，”老周不耐煩地打斷她，蒲扇又在手裡轉起來，“你這小姑娘就是太死板。乾這行哪有那麼多規矩？能讓家長掏錢、讓領導滿意才是硬道理。你看我負責的戶外活動區，家長續費率一直最高，不都是這麼‘爭取’來的？”他忽然對著鏡頭笑起來，“各位領導彆介意啊，崔老師年輕，還不懂這裡麵的門道。”
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屏幕那頭有人附和著笑起來，李乾事擺擺手：“好了，各有各的方法，隻要對孩子好就行。崔燦燦，你那個音樂療法方案不錯，具體說說怎麼操作。”
崔燦燦深吸一口氣，強迫自己把注意力轉回方案上。可眼角的餘光總瞥見老周在屏幕裡衝她擠眉弄眼，那副得意洋洋的樣子，像根刺紮在她心裡。她不明白，為什麼在關係到特殊孩子成長的嚴肅會議上，用違規手段應付評估的人能笑得那麼坦然，甚至被當成“有辦法”的表現？
會議結束時，夕陽已經斜斜地照進教室，百葉窗的陰影變成了橘紅色。曉妍把記錄板往桌上一拍，氣鼓鼓地說：“太過分了！他去年為了讓孩子在拍集體照時‘笑’，給好幾個自閉症孩子喂了小半塊巧克力——你知道的，他們對糖分有多敏感，那天晚上三個孩子整夜哭鬨，他躲在辦公室裡假裝不知道，現在還敢拿出來說！”
“還有更過分的，”王姐端著水杯過來，眉頭擰成個疙瘩，“上個月市殘聯來考察，老周為了讓展示效果好，把智力障礙程度重的幾個孩子鎖在午睡室，隻讓輕度的出來互動。要不是後來家長找過來，我們都不知道他乾了這事。”
崔燦燦愣住了：“他為什麼要這麼做？那些孩子也需要被關注啊。”
“怎麼不需要？”王姐歎了口氣，“但他覺得重度孩子‘影響形象’，怕拉低園區評分。這事張園長知道，可評估結果要緊，最後就不了了之了。”她拍了拍崔燦燦的肩，“你啊，就是太較真。這行裡這種人多了去了，他們才不在乎丟不丟人，隻要自己能保住崗位、拿到獎金就行。”
正說著，老周哼著小曲從門口經過，手裡拿著個包裝精致的盒子，衝崔燦燦揚了揚：“崔老師，剛從李乾事辦公室回來，他誇我那個‘補營養’方案有創意，特意獎的水果。回頭我分你點？”
崔燦燦看著他手裡的水果盒，忽然想起上周李乾事來視察時，老周把蘇曉設計的感統訓練遊戲說成自己的創意，當時蘇曉躲在樓梯間哭了整整一個下午。她沒說話，隻是搖了搖頭。
老周也不介意，轉身往戶外活動區走，路過玩具架時，順手把幾個破損的塑料玩具塞進垃圾桶——崔燦燦正好瞥見那是早上小宇好不容易拚好的積木，隻是少了個輪子，其實修修還能玩。他扔的時候還吹著口哨，仿佛在處理一堆垃圾。
蘇曉忽然“哇”地一聲哭出來：“我不明白！他就不怕被發現嗎？萬一家長知道他這麼對孩子，我們整個康複園的信譽都要受影響啊！”
崔燦燦遞過紙巾，目光落在窗外。夕陽把雲彩染成了金紅色，操場上，幾個孩子正在張阿姨的帶領下拍皮球，笑聲斷斷續續飄進來。她想起剛入職時，老周還教過她怎麼給腦癱孩子做肢體按摩，雖然手法粗糙，卻也算幫過忙。什麼時候開始，他變成了現在這個樣子？
“燦燦姐，”蘇曉抽噎著說，“下午南區的家長問我，為什麼彆的機構說我們的音樂療法是騙人的，是不是有人故意造謠……”
崔燦燦的心猛地一沉。她打開電腦，調出音樂療法的資質認證和孩子的進步記錄，又點開特殊教育論壇，果然看到一個匿名帖子，說他們的康複師都沒有專業證書，還附了幾張模糊的照片——那是上個月團建時拍的，大家穿著便裝，被硬生生說成“臨時找來的護工”。
發帖時間是下午三點，正是老周在會議上炫耀“方法”的時候。
曉妍氣得發抖：“我去找他理論！”
“彆去。”崔燦燦拉住她，指尖在鍵盤上飛快敲擊，“我們把所有康複師的資質證書做成展示板，掛在大廳最顯眼的地方。再聯係論壇管理員，要求徹查發帖ip——這種惡意誹謗，我們可以向殘聯舉報。”她頓了頓，調出園區的網絡使用記錄，“而且我記得，老周的辦公電腦昨天剛讓it修過，有ip記錄可查。”
王姐看著她冷靜的側臉，忽然說：“其實上個月，老周也在背後說過你壞話，說你太死板，還說你能負責重點班是靠……”
“我知道。”崔燦燦打斷她，語氣平靜，“張園長跟我說過。”
“那你怎麼一點都不生氣？”曉妍不解地問。
崔燦燦看著屏幕上孩子們訓練時的照片，忽然笑了笑：“生氣有什麼用？他說我太死板，我就把方案做得更靈活；他說我靠關係，我就用孩子的進步證明自己。但他不一樣，”她指著那個匿名帖子，“他需要靠詆毀彆人才能站穩，說明他自己心裡其實沒底。”
這時，蘇曉的手機響了，是南區的家長代表。她接起電話，越聽眼睛越亮，掛了之後激動地說：“家長說，他們剛去那個說我們壞話的機構考察過，發現那裡的老師根本沒有資質，還強迫孩子做高強度訓練！他們還說，對比了這麼多家，還是覺得我們的訓練最科學，明天就來辦入園手續！”
教室裡頓時一片歡呼。曉妍抱了抱崔燦燦，王姐笑著擦了擦眼角，蘇曉正忙著給家長發感謝信息，屏幕上跳出的消息提示裡，有一條是老周發來的：“恭喜啊蘇曉，還是我那招‘補營養’讓他們覺得我們靠譜吧？”
蘇曉皺著眉想刪掉，崔燦燦按住她的手：“不用刪。”她看著那條消息，忽然明白自己為什麼一直不能理解老周們的行為——他們總以為靠小聰明和歪門邪道能走得遠，卻不知道，真正能讓人站穩腳跟的，從來都是對孩子的真心和專業的堅守。
夕陽徹底落下去了，教室裡亮起了燈。崔燦燦打開記錄冊，在最新的一頁寫下：“比起擔心彆人耍手段，不如讓每個孩子的進步，成為最硬的底氣。”
窗外的路燈次第亮起，像一串溫暖的珍珠。她知道，明天還會有新的挑戰，或許還會遇到更多像老周這樣的人。但她不怕，因為那些陽光照不到的陰影裡，再響亮的笑聲，也終究抵不過晨光穿透百葉窗時，孩子們臉上那份純粹而真實的笑容。
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