1960年的小學與我們印象中的完全不一樣。
灰撲撲的且狹小的入口，土質的操場、木製的旗杆、教室是低矮的平房，唯一的兩層水泥樓看著像是活動室。
學校門口沒有斑馬線、鐵拒馬和攝像頭，學校大門就一個破破爛爛的木柵欄，一位老大爺往那一站，便是一夫當關萬夫莫開。
“周大爺~！”
陳玉華笑著給對方打招呼，還紅著臉給大爺介紹了林靖遠和寶根。
周大爺仔細看了看林靖遠，笑著點點頭，拉開了木柵欄。
看著三人往校內走去，周大爺情不自禁的歎息了一聲。
“小王啊小王，你可真是白瞎了三年，可誰叫你家裡人咋就那麼作呢？”
大爺惋惜的對象是校內的某個男老師，明明是可以和陳玉華修成正果的，可偏偏家裡父母嫌棄陳玉華有過之前的那個未婚夫，這兩年又盯上了陳玉華的工資。
說什麼成為了王家的媳婦後，工資要全部交給公婆，這不是舊社會的那一套麼？
如果隻是到這種程度男女雙方也還有點談下去的餘地。
可為了勘磨未來兒媳，王家父母居然故意安排兒子跟彆人相親，還在外頭散布女方的謠言，甚至被女方家裡抓了個正著。
那還談個屁，兩邊直接成了冤家。
“小王老師啊，小王老師，”大爺搖頭晃腦的回到傳達室，“你怎麼就那麼耳根子軟，竟也認為去相個親沒什麼大不了的，還能給小陳老師施壓壓力，嘖嘖嘖嘖。”
“這回好，人家真的重新找了一個，養子都直接帶學校來了。”
寒假期間，學校裡的人不多。
絕大部分的老師都需要每天抽出時間去找野菜——畢竟寒假空閒時間太長，學校裡便每日組織老師們出門。
當然學校裡多少還是留了幾個老師在，例如劉建明。
劉建明是教導處的助理，他抖了抖身上披著半舊棉衣，看向樓下遠遠走過來的兩大一小，眸光微沉。
陳玉華老師介紹自己未來愛人的養子過來借讀的事，學校裡已經予以了通過。
這說明陳玉華老師和她對象的婚事應該就在開學之前完成，那時候這個孩子就是她正兒八經的養子。
教職工子弟借讀是政策允許的。
但昨天這個消息傳到學校的時候，卻急壞了一個人。
王燦。
全校人都以為去年這個時候要和陳玉華老師修成正果的人。
可誰知兩人鬨掰分手後，短短半年過去陳老師竟真的要嫁人了。
兩人間的是非恩怨劉建明不想摻和。
可......。
劉建明手指有些哆嗦的把煙頭放在唇邊狠狠的吸了一口。
他從小骨子弱，導致婚後得了唯一的兒子也是個體弱多病的，往日這點弱勢還看不出來，但從去年災荒開始，兒子的身體就一直差的厲害。
劉建明一身本事都在教學上，挖野菜這種事有時還不如學校裡某些六年級的學生。
濃濃的煙霧從鼻子裡噴出，劉建明看了看天花板，心裡卻愈發鄙夷起自己來。
昨晚王燦帶來了十斤粗製的玉米麵和三斤野菜。
王燦想要拚命阻止陳玉華現在對象的養子來借讀的事。
在有些瘋癲的王燦看來，隻要那個孩子沒以陳玉華未來養子的名義入學，那陳玉華和她現在對象的事就還有可操作的地方。
王燦想讓他在這孩子今天的考試上動動手腳。
校方在討論這件事的時候已經有了定論——這個孩子先參加水平測試，等開學前陳老師結婚了，再正式以教工子弟的身份來借讀。