又低下頭小聲道：“三郎，你隻管好好念書！學堂裡要有哪個不開眼的敢欺負你，你告訴哥一聲！哥的拳頭可不是吃素的！”那架勢，仿佛王明遠要去的是龍潭虎穴。
王明遠忍著笑，用力點頭：“知道了，二哥！”
學堂裡，新的一天開始。趙夫子今日的重點，是習字。
“讀書明理，識字為先。識字之後，需能將字寫出，方為真正掌握。”趙文啟站在王明遠桌前，聲音沉穩。他拿起王明遠那支毛筆，又取過硯台。
“習字之道，首重姿勢。”
趙文啟親自示範，讓王明遠伸出右手，調整他握筆的姿勢，“指實掌虛，腕平肘懸。筆鋒垂直，如錐畫沙。”
他的手指帶著薄繭，糾正著王明遠手指的位置，帶著一種不容置疑的力道。
接著，趙夫子在王明遠的硯台裡滴了幾滴清水，又捏了一小塊墨條，細細研磨。
墨色在水中暈開，變成一汪淺淺的墨池。
他用筆尖蘸飽了墨，提腕懸肘，在那粗糙的毛邊紙上，緩緩寫下一個端莊厚重的“人”字。筆鋒藏露，轉折分明，雖然隻是基礎筆畫，卻自有一股沉穩氣度。
“看清了？執筆、運腕、行筆、收鋒。你來試試。”
王明遠深吸一口氣，接過筆。
前世他確實練過書法，腕力指力都有基礎。
可如今換成了這具瘦小稚嫩的身體，手上沒二兩力氣，握著這支相對沉重的毛筆，竟有些微微發抖。他努力回憶著前世的肌肉記憶，屏息凝神，模仿著先生的姿勢和力道，在紙上落筆。
筆尖觸紙的瞬間，一股滯澀感傳來。
他試圖寫出一個橫畫，手腕卻控製不住地晃動，筆下的墨跡瞬間暈開一團墨豬，歪歪扭扭，像條軟塌塌的蚯蚓，哪還有半點“人”字的模樣？
王明遠看著紙上那不堪入目的墨團，小臉瞬間漲得通紅，心裡一陣挫敗。
然而，趙文啟眼中卻掠過一絲真正的驚訝！
他教過太多蒙童，第一次握筆，能把筆穩穩拿住，在紙上戳出個點就算不錯了。
眼前這孩子，雖然墨跡暈染，字形歪斜，但他起筆、行筆、收筆的意圖極其清晰！
那笨拙的筆畫走向，分明是在竭力模仿他剛才的示範動作，甚至帶著一點微妙的節奏感！這絕不是第一次摸筆的生手能有的意識！
“嗯……”趙文啟壓下心頭的訝異，麵上依舊淡然，指著那墨團道，
“墨跡暈散，一是紙劣吸水，二是你腕力尚弱，控筆不穩，下筆過重過緩。年紀小，筋骨未成，手上乏力是常情。”
他頓了頓，語氣溫和卻帶著現實的考量，“農家不易，不必急於在紙上耗費。”
他指著窗下廊簷邊一塊表麵磨得相對光滑的大青石板：“去，打盆清水來。明遠，日後習字，可先以此石為紙，清水為墨。懸腕提筆，於石上書寫。待得字形端正，筆力稍穩，再落墨於紙。石紋清水，可反複千萬次，正合你此刻習練。”
王明遠眼睛一亮！他立刻依言，用筆蘸了清水，在冰涼的石板上練習起來。清水劃過石板，留下一道道清晰的水痕，很快又蒸發消失，可以反複書寫。
沒有了浪費紙張的心理負擔，他心神放鬆了不少，專注地感受著筆尖劃過石麵的觸感，努力控製著手腕的力道和行筆的軌跡。
一個下午，就在這清水寫、石板擦的重複中悄然流逝。
趙文啟偶爾踱步過來，指點一兩句：
“這一橫，起筆需藏鋒，莫要輕佻。”
“豎要直，如鬆立山崖。”
王明遠心無旁騖，一遍遍寫著“人”、“之”、“初”。
起初的水痕依舊歪斜，但漸漸地，手腕似乎找到了一點感覺，那水寫的字跡，雖然仍顯稚嫩，大小不一，但橫豎撇捺的骨架，竟慢慢清晰可辨起來！
趙文啟背著手，再次經過時，目光掃過石板上那幾個已初見雛形的字，腳步微不可察地頓了一下。
他什麼也沒說，徑直走開了，隻是那捋著胡須的手指，似乎撚得更慢了些，眼底深處，那份欣賞與期待，已悄然沉澱得更加濃厚。
下學的鐘聲敲響時，王明遠看著石板上最後幾個還未乾透、卻已比最初端正許多的水痕字跡，長長舒了口氣，指尖因為用力握筆太久而微微發麻，心裡卻充滿了踏實的成就感。
依舊是二哥王二牛來接他。回去的路上，王二牛像是換了個人，父親不在身邊，他少年人的活潑天性就釋放了出來。興致勃勃地追問：
“三郎，今天先生又教啥新字了沒？”
“學堂裡那個小胖子，真那麼富態？他家乾啥的？”
“你們晌午吃的啥？比咱家的饃饃香不？”
“下午光寫字了？手酸不酸？來，哥給你捏捏！”
王明遠坐在車上，一一笑著回答。