中學時代
然而，生在當下的我們青年一代，卻沒有方向，沒有目標，更不要談什麼遠大理想和抱負了。有的時候還被一個姓張同學譏諷說，你們幾個是空談家、高談闊論不務實，一點都不實際，純粹是在白日做夢。我們一起反駁道，做夢有什麼不好啊，有夢才有遠方和詩嗎。古人有懷才不遇之說，而我們有什麼呢？空空如也，一副皮囊，隻有一顆純淨的心和靈魂在漂泊、在遊蕩。當我們聊起古人是如何選拔使用人才時，大家的談興非常濃厚。我們知道，在我國的古代選拔人才開始使用的是察舉製，它確立時間是漢武帝元光元年，較以前先秦時期的世官製有了很大進步。但到隋朝，隋煬帝就創立了科舉製度，充分體現了公平、公開和公正。較察舉製又有了質的飛躍。科舉製度，經過唐朝時期逐步完善，讓那些寒門學子和達官貴人子弟一樣，都可以通過院試、鄉試、會試和殿試等進入仕途。由於采取的是分科取士的辦法，所以叫做科舉。我國科舉製度的產生是曆史的必然和選擇，也是舉賢用人的重大創新，更是促進社會進步的一大貢獻。它一直堅持“自由報名、公開考試、平等競爭、擇優取士”的原則，給廣大的平民百姓，通過科舉階梯而入士，以登上曆史的政治舞台，提供了一個公平競爭的平台、機會和條件。凡有一線晉升的渠道，都必將激勵著一代又一代莘莘學子，奮發讀書，拚搏向上，力求突破階層，改變現狀，是他們實現人生理想的終極目標。這種選拔人才的製度，一直延續到清朝。
時間過的真快，一轉眼，暑假就要到了。一天下午放學後，趙老師把我叫到他寢室，給了我兩本書，叫我假期好好看看，把練習題都給做掉，開學後要交給他檢查的。我用餘光掃視一下兩本書的封麵，一本是代數：因式分解；另一本是平麵幾何。我高興的點點頭，抱著書就跑回了教室，悄悄地把書放進了書包。
記得上初中二年級的時候，我就開始住校了，天天穿梭在教室、寢室兩點一線間。一般晚上都到教室裡上自習，寫寫作業，複習已上過的書本內容，預習將要上的新課內容，有時間也讀讀其他課外書籍。
當初夏的夜晚來臨時，清涼的月光照在校園裡,是那麼的安詳,那麼的寧靜。幾盞忽明忽亮的路燈，孤獨的矗立在那裡，守護著來往的行人。上晚自習的同學不多，都是住校生，真正來上晚自習的，且都是愛學習的學生，一般不超過十個。給我留下印象最深的就是來自yg小學的四位同學，男生有胡明，女生有湯倩、林蘭、夏芸,她們天天都到教室裡上晚自習，學習很認真。她們都是吃商品糧的學生，和我們農村的學生不同，隻要高中畢業了，等待縣裡招工計劃，無論身體如何、成績好壞，都可以參加招工，進入集體或全民所有製單位工作,有關係的還可以慢慢過渡到機關、事業單位工作。這就是城鎮戶口與農村戶口的本質區彆，這也是在公有製基礎下，計劃經濟時期的產物，是她們優越感的底氣和底牌所在。我與她們相處，感到非常的自卑，常常是低著頭看自己的書，做自己的作業，基本上不敢與她們交流，為了那一點點可憐的自尊。儘管我的各科成績都很好，還是班長，有時也隱約表現出布衣傲骨，來掩蓋骨子裡的自卑心理與不甘。
有一次上晚自習，看到了湯倩同學一個人在看書，象是一本小說，厚厚的，沒有看到書名，我鼓足了勇氣問她看的是什麼書，能否借我一看。要知道，那個年代，我是買不起書的，每個星期隻帶五斤糧食到學校兌換成飯票，每斤糧食交完3分錢的燒火費後，身上就沒有零花錢了，平時吃菜，基本都是自帶鹹菜，主要以醬豆為主，很少到食堂買菜吃。湯倩同學，身高1.65左右，皮膚潔白如雪，沒有一絲瑕疵，我們同學背後都叫她冷麵女神。她有一雙靈氣的大眼睛，說起話一板一眼，十分地認真，始終都是一副高傲的神態，讓所有男生很難接近。她愛學習，愛讀書，各科成績都很穩定，她是我們班的副班長，1979年考入安徽省gs商校。她抬頭看了看我說，快看完了，還有最後一章，你要是喜歡，等我看完最後一章，拿去看好了。我心裡也陣暗喜，大約過了十幾分鐘，她把書遞給了我，並用少有的和悅的目光與我對視了一下，我為此一震，心裡有一種說不出喜悅，好像被吃商品糧的女同學看起，是一件多麼幸福和自豪的事情。當我拿到書的時候，高興壞了，原來是一本寫體操運動員成長方麵的小說《新來的石小柱》，說的是一個少年體操運動員叫石小柱的故事，在他八歲的時候，就被招到了體校，一直堅持刻苦訓練，他那頑強、堅韌的毅力，不屈不撓的精神，值得我們學習。最後能完成直體後翻三周，即1080度，姿態優美舒展規範，相當厲害，在參加世界體操錦標賽中，多次獲得冠軍，為國爭了光，被譽為體操小王子。讀著讓人心潮澎拜，也想躍躍欲試。後來，我又向她借了好多小說，《鋼鐵是怎麼練成的》、《紅岩》、《紅與黑》等，有助我勵誌的，有利於我審視社會和人生的。尤其是我讀了《西遊記》，這是一部描寫人一生修行的好作品。唐僧排除萬難，借助外力戰勝各種妖魔鬼怪，拒絕各種誘惑，破除貪嗔癡，最終使得純淨的靈魂有了歸宿，修成了正果。通過閱讀，幫我開闊了視野，豐富了知識，明白了人的一生應該怎麼度過。保爾柯察金的名言：人最寶貴的是生命，它給與我們隻有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。我利用還她書的時候，借機偶爾也和她交流一下讀書心得，而她的認知和理解、語言的表達和概括能力是永遠值得我學習的，至今回憶起來，十分美好！
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春去秋來，寒來暑往。時間象一匹飛馳的駿馬，從我們的身邊飛逝而過，短短三年的中學時代，很快就要結束了。新的起點，新的召喚在等著我們。作為在新社會長大的一代青年，你準備好了嗎！
時至十二月，我的初中學業即將結束，在這關鍵的曆史節點上，當時麵臨兩個選擇，一是繼續讀高中；二是去部隊當兵。當班主任趙老師得知我要報名參軍的消息時，他把我叫到了他的寢室，給我談了兩次話。既是老師，也像是長輩，語重心長。幫我分析了國家教育製度現狀及未來的發展方向，尤其是國家的高考製度，他說在不遠的將來一定會恢複的，國家肯定會重視教育，隻有通過高考，加強國家的高等教育，才能培養出更多更優秀的國家建設需要的各類人才，叫我不要去參軍，繼續讀高中，好好學習，掌握更多的科學文化知識，將來會成為對國家有用的人才，同樣是報效祖國，以實現人生的理想和目標。老師給了我極大的鼓勵和無限期望。可限於我的認知能力和思考問題的角度，結合當時的家庭實際情況，看不到希望，父母親也希望我到部隊去闖一闖。因家裡實在是負擔不起我繼續讀書了，我是個孝順的孩子，為了減輕家裡的生活重負和未知的前途，就這樣做出了選擇，積極地響應國家征兵號召，持有一顆報國之心，愉快地報了名。經過體檢、政審合格後，我帶著新鮮、好奇和向往，穿上了綠色的軍裝。臨走的前一天晚上，我家來了好多送行的親朋好友。記得我小學班主人也來到了我家，送給我一個筆記本，在筆記本的扉頁上，親筆書寫了：“當年忠貞為國籌，何曾怕斷頭？如今天下紅遍，江山靠誰守？業未竟，身軀倦，鬢已秋。你我之輩，忍將夙願，付與東流”？我知道這是對我的鼓勵和期望，我十分的珍惜，將筆記本收藏了起來，帶到了部隊，一直保存到我從部隊轉業回來。
第二天早上，我的二弟送我出門，當我們走到湖大塘埂時，我便佇立在那裡，二弟問我哥怎麼不走了，我說，讓我好好看看我的家鄉。我第一次回頭望了望生我養我的地方，荒涼貧瘠的土地，一片蒼茫，少許稀疏幼小的麥苗，在晨風中搖擺，讓人心寒。在晨光照射下，隱隱約約看見幾棵孤獨的老樹，低矮的毛草房，還有幾處嫋嫋炊煙。此時，心潮澎拜，一時無語，滿心酸楚，淚水嘩嘩地直往下流，帶著哽咽的聲音，給隻有十四歲的二弟說，要好好讀書，照顧好父母，帶好弟弟們，我這一去，不知哪年才能回來，二弟低著頭隻是嗯了一聲。我慢慢地轉過身體，帶著迷茫和探索、帶著對未來的憧憬和向往，決然地邁開大步向前走去。
12月21日上午，是全縣新兵起運的日子，上午10時，在水家湖火車站集中侯車時，我最要好的同學楊德、龐青、劉宏等前來送行，給我買了些水果，還送我支鋼筆，當我踏上火車的瞬間，淚水泉湧而下，飛淚與同學們道彆，互道珍重，此時此刻思緒萬千，感慨頗多。我們新兵乘坐的是悶罐車，沒有窗戶，沒有座椅，隻能席地而坐。火車一路向北，12月23日淩晨時分，到達北京豐台站，新兵將在這裡分配到各個部隊。
北方的冬天不像南方，整個空氣都是冷的，偶爾有點陽光，也感覺不到一絲溫暖。我們一個個都揣著手，縮著脖子，不停的跺著腳，尤其是一群來之南方的新兵娃子。經過新兵連三個月的集中生活、訓練、學習。手凍腫了，腳凍爛，腰板挺直了，八字步被糾正了，還學會了洗衣服、疊被子，搞衛生，知道了什麼叫令行禁止。通過一係列的考核和驗收，我終於穿上了戴有帽徽、領章的綠色軍裝，真正成為了一名中國人民解放軍戰士！擔負起保衛祖國的神聖使命！這是我踏入社會的第一次選擇。近十年的軍旅生涯，沒有上過硝煙彌漫的戰場，隻有勤奮的讀書和耕耘。而在和平年代的部隊生活，鍛煉了我的體魄和意誌，學會了堅強和付出，至今無怨無悔。
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