親子閱讀區開放的第一個周末，天剛蒙蒙亮，林溪就帶著誌願者把角落收拾妥當。米白色的坐墊鋪在地板上，拚成可愛的雲朵形狀，小桌子上擺著幾盆多肉植物，陽光透過窗戶灑進來，給整個空間鍍上一層暖金色。沒過多久，家長們就帶著孩子陸續趕來，丫丫牽著媽媽的手，一進門就眼睛發亮：“媽媽你看，這裡好像童話裡的小角落！”
最先開始的親子閱讀活動是“故事接龍”，林溪拿出一本《森林裡的小夥伴》，先讀了開頭——“清晨，小兔子提著籃子去采蘑菇，剛走到小溪邊，突然聽到一陣奇怪的聲音……”話音剛落，毛豆就舉起手：“我知道！是小鬆鼠掉進水裡了，小兔子趕緊放下籃子去救它！”毛豆媽媽笑著補充：“小鬆鼠還謝謝小兔子，說要帶它去看一棵結滿鬆果的大樹。”孩子們你一言我一語，家長們也跟著搭話，原本簡短的故事，在大家的接力下變成了充滿童趣的冒險篇章。
活動結束後，不少家長拉著林溪道謝。住在山腳下的張阿姨說：“以前孩子總愛抱著手機玩，現在每周都盼著來書屋，還會主動給我講書裡的故事，真是太感謝你了。”林溪聽著心裡暖暖的，她知道，親子閱讀區不僅拉近了家長和孩子的距離，更讓閱讀變成了一件充滿樂趣的事。
這天午後，林溪正在整理新到的繪本，門外突然傳來一陣熟悉的嘰嘰喳喳聲。她抬頭一看，隻見幾隻斑鳩落在院子裡的牽牛花架上，其中一隻羽毛油亮，正是去年他們救助過的那隻。“它真的回來看看我們了！”林溪趕緊叫來正在寫作業的孩子們，孩子們圍在院子裡，不敢大聲說話，生怕驚擾了斑鳩。斑鳩在架子上停留了一會兒，啄了幾口旁邊的小米，又撲棱著翅膀盤旋了兩圈，才朝著山林飛去。丫丫望著它的背影，小聲說：“林老師，它一定是記得我們幫過它。”
沒過多久，記憶館又迎來了一位特殊的訪客——住在鄰鎮的李奶奶。她手裡提著一個舊布包，顫巍巍地走進來，拉著林溪的手說：“我聽街坊說這裡有個記憶館，專門收老物件，就想著把這個帶來。”李奶奶打開布包，裡麵是一個褪色的藍布頭巾，還有一個繡著梅花的針線包。“這頭巾是我結婚時，我娘給我做的，針線包是我婆婆親手繡的，陪了我幾十年了。”李奶奶的眼眶有些濕潤，“現在孩子們都在城裡，這些東西留在我身邊沒人看，放在這裡，能讓更多人知道過去的日子，也挺好。”
林溪小心翼翼地接過頭巾和針線包，仔細擦拭乾淨，放進新的展櫃裡，還在旁邊貼了一張紙條，寫下李奶奶的故事。遊客們看到這些老物件，都忍不住駐足，有位年紀大的遊客說：“我年輕時也有這樣的藍布頭巾，那時候能有一塊新布料做頭巾，都能高興好幾天。”老物件裡藏著的舊時光，總能輕易勾起人們的回憶，也讓記憶館變得更加溫暖。
轉眼到了夏天，山裡的天氣格外涼爽，小書屋的“自然角”也迎來了最熱鬨的季節。向日葵長得比孩子還高，花盤金燦燦的，朝著太陽微笑；牽牛花爬滿了竹架，紫色、粉色的小喇叭開得正豔；孩子們種的太陽花也綻放了，紅的、黃的、橙的，像撒在院子裡的小寶石。林溪想著，該給孩子們辦一場“自然探索小課堂”，讓他們近距離觀察植物，了解大自然的奧秘。
她特意聯係了縣農業局的技術員王叔叔，邀請他來給孩子們講課。王叔叔帶來了放大鏡、植物標本夾，還有各種植物的種子。他先帶著孩子們在“自然角”裡觀察，教他們用放大鏡看向日葵的花瓣紋理，看牽牛花的花蕊結構。“大家看，牽牛花的藤蔓是順時針纏繞的，這是它生長的習性。”王叔叔一邊說，一邊指著藤蔓給孩子們看，“每種植物都有自己的生長秘密，隻要你們仔細觀察，就能發現很多有趣的事情。”
接著，王叔叔又教孩子們製作植物標本。孩子們小心翼翼地摘下一片向日葵花瓣、一朵牽牛花，按照王叔叔教的方法，把它們夾在吸水紙裡，再放進標本夾中壓平。毛豆拿著自己的標本，興奮地說：“我要把它帶回家，夾在我的課本裡，這樣每天都能看到了。”丫丫則說：“我要把標本送給奶奶，讓她看看我在書屋學到的新本領。”
小課堂結束後，林溪把孩子們製作的標本收集起來，在小書屋裡辦了一個小小的“自然標本展”，還邀請鎮上的居民來參觀。大家看到孩子們的作品，都忍不住稱讚：“這些孩子真厲害，做的標本比大人還認真。”
隨著小書屋的名氣越來越大，越來越多的人想要為這裡出一份力。縣文聯的作家們聽說後，特意組織了一場“書香進山村”活動，帶著自己的作品來到小書屋，給孩子們舉辦讀書分享會。作家劉老師還現場給孩子們講故事，他講的《山裡的小狐狸》，生動有趣，孩子們聽得入了迷，連平時愛調皮的孩子都坐得筆直，眼睛緊緊盯著劉老師。
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分享會結束後，作家們還送給小書屋一批簽名書籍，劉老師對林溪說：“你們在這裡做的事情特彆有意義，能讓山裡的孩子愛上閱讀，了解更多知識。以後我們會常來，給孩子們帶來更多有趣的故事。”
秋天很快又到了，山裡的樹葉變黃了，一片片飄落下來，像蝴蝶在空中飛舞。林溪按照往年的慣例，準備舉辦“秋日記憶”活動，不過今年，她想增加一個新環節——“秋日美食分享會”，讓大家帶著自己做的秋日美食來，一邊分享美食，一邊講述和秋天有關的故事。
活動公告貼出去後，大家都積極響應。活動當天，記憶館的院子裡擺滿了桌子，桌上放滿了各種各樣的美食：王奶奶帶來了自己做的南瓜餅，金黃軟糯，甜而不膩；陳爺爺帶來了煮好的栗子，熱氣騰騰，香氣撲鼻；張阿姨則帶來了自己醃的酸菜，酸脆爽口；孩子們也沒閒著，丫丫和媽媽一起做了蘋果派，毛豆則和爸爸烤了紅薯。
大家圍坐在一起，一邊品嘗美食，一邊分享故事。王奶奶說：“以前秋天收了南瓜，我就會做南瓜餅，給家裡的孩子當零食，那時候物資少，能吃上一塊南瓜餅，孩子們都能高興好幾天。”陳爺爺接著說：“我年輕時，秋天常和朋友們去山裡撿栗子，撿回來煮著吃，現在想想，那時候的栗子比現在的還香。”孩子們也紛紛分享自己的故事，丫丫說：“我最喜歡秋天，因為可以吃蘋果派，還能撿楓葉做書簽。”
美食分享會後，大家又一起收集落葉和果實，製作手工藝品。有的用楓葉拚貼成小船，有的用鬆果和樹枝做小房子，還有的用橡果做小動物。林溪看著大家忙碌的身影，聽著院子裡的歡聲笑語，心裡滿是幸福。她知道，這些溫暖的瞬間，都會成為大家心中珍貴的回憶，也會讓記憶館和小書屋變得更加有意義。
冬天來臨，山裡下起了雪，小書屋的院子裡白茫茫一片。林溪和石頭帶著孩子們在院子裡堆雪人，孩子們用胡蘿卜給雪人做鼻子，用黑紐扣做眼睛，還把自己的圍巾摘下來給雪人戴上。雪人堆好後，孩子們圍著雪人唱歌、跳舞，笑聲傳遍了整個院子。
玩累了，大家就回到書屋裡，圍坐在炭火盆旁，喝著熱乎的薑茶，聽林溪講冬天的故事。林溪講的《雪地裡的小畫家》，讓孩子們聽得津津有味，毛豆還站起來模仿小鴨子在雪地裡畫竹葉，逗得大家哈哈大笑。
有一天，縣電視台的記者來到小書屋，想要采訪林溪和孩子們。記者跟著林溪，看孩子們在“自然角”裡觀察植物，在親子閱讀區裡讀書，在記憶館裡聽老物件的故事。采訪時，記者問林溪：“是什麼讓你一直堅持留在山裡，經營這個小書屋和記憶館？”林溪看著身邊的孩子們，笑著說：“是孩子們的笑臉，是大家的支持，還有這裡的溫暖。每次看到孩子們因為閱讀而開心，看到老人們因為老物件而想起過去的美好時光，我就覺得所有的付出都是值得的。”
采訪播出後，更多的人知道了這個藏在山裡的小書屋和記憶館。有位在外打工的年輕人看到節目後，特意給小書屋寄來一批書籍，還附了一張紙條：“我也是從山裡走出去的，知道山裡的孩子多麼渴望知識。希望這些書能幫助他們開闊眼界，實現自己的夢想。”
春節前夕，小書屋和記憶館聯合舉辦了“新春民俗”活動。鎮裡的老藝人來教孩子們寫春聯、剪窗花、捏麵人。孩子們拿著毛筆，在紅紙上認真地寫著“新年快樂”“萬事如意”；拿著剪刀，把彩紙剪成各種各樣的圖案，有小兔子、小老虎，還有漂亮的窗花；捏麵人的老藝人則手把手地教孩子們捏麵人，不一會兒，孩子們手裡就出現了一個個可愛的小麵人。
活動當天，周教授和老校友們也來了。周教授看著滿屋子的春聯和窗花，笑著對林溪說：“現在城裡的年味越來越淡了，沒想到在這裡還能看到這麼熱鬨的民俗活動，真是太好了。”林溪說：“我們就是想讓孩子們了解傳統民俗，感受過年的氛圍，讓這些傳統文化一直傳承下去。”
春節過後，天氣漸漸變暖，山裡的花開始綻放，小書屋的“自然角”又恢複了生機。林溪從網上買了一些新的花苗，和孩子們一起種在院子裡。孩子們每天都去澆水、施肥，盼著花苗快點長大。
有一天，陳爺爺來到小書屋，手裡拿著一本舊日記。他對林溪說：“這是我老伴年輕時寫的日記，裡麵記著她做衣服的經曆，還有咱們鎮上的一些往事。我想著把它放在記憶館裡，讓大家也看看過去的日子。”林溪接過日記，小心翼翼地翻開，裡麵的字跡工整清秀，記錄著王奶奶當年的生活點滴。有一篇日記裡寫著：“今天給隔壁家的小姑娘做了一件花裙子，看著她穿上裙子開心的樣子，我也覺得特彆高興。”林溪把日記整理好，放進記憶館的展櫃裡，旁邊還放了一張王奶奶當年做衣服的照片。
遊客們看到這本日記，都忍不住駐足觀看，有的遊客還拿出手機，拍下日記裡的內容，說要分享給身邊的人。有位遊客說：“這些真實的日記，比任何故事都感人，讓我們看到了過去普通人的生活，也感受到了那份簡單的快樂。”
隨著時間的推移，小書屋和記憶館越來越受大家的歡迎，成了山裡名副其實的“精神地標”。林溪也收到了越來越多的認可，她被評為“縣級優秀誌願者”“鄉村文化建設先進個人”。但林溪並沒有因此而驕傲，她知道，這些榮譽不僅僅屬於她一個人，更屬於所有支持和幫助過小書屋、記憶館的人。
這天午後，林溪坐在小書屋的窗邊，看著孩子們在“自然角”裡追逐嬉戲，看著遊客們在記憶館裡認真聽老物件的故事，心裡滿是希望。她想起剛來到這裡的時候，小書屋隻有幾十本舊書，記憶館也隻有幾件老物件，而現在，這裡已經成了孩子們的“知識寶庫”，成了大家的“記憶港灣”。
林溪知道，記憶館和小書屋的故事還會繼續，會有更多的人來到這裡，留下自己的故事，帶走這裡的溫暖。而她，會一直在這裡，守護著這份溫暖，守護著孩子們的夢想，守護著這段屬於大家的美好時光。
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