視頻電話裡，曉雨還在說著省圖書館“山裡故事角”的細節，林溪悄悄把手機轉向窗外——“友誼花田”裡的向日葵已經長到一人高，金黃的花盤朝著太陽，像無數張燦爛的笑臉。戴眼鏡的男生正蹲在花田邊，在“生長記錄冊”上寫下當天的高度：“林溪老師，最高的那株已經有162厘米了！”他的聲音透過屏幕傳過去，曉雨身後的幾個小朋友立刻歡呼起來，朵朵舉著一張新畫的向日葵跑過來：“丫丫，你看我畫的花田，和你們的一樣好看嗎？”
丫丫趕緊湊到鏡頭前，手裡還攥著給斑鳩準備的小米：“朵朵，斑鳩寶寶已經會飛了！昨天我還看到它們站在向日葵上，好像在聽我講故事呢。”說著，她把裝著小米的小布包舉起來，布包上繡著小小的斑鳩圖案——是蘇曉教她縫的，針腳歪歪扭扭，卻透著認真。朵朵眼睛一亮：“丫丫，我也學了刺繡，下次見麵我給你繡一隻向日葵！”
掛了電話，毛豆突然拉著林溪的衣角：“林溪老師，我們什麼時候能去省圖書館呀？我想看看‘山裡故事角’，還想給戴棒球帽的小宇講我新寫的故事。”他懷裡抱著小宇送的汽車模型，模型上已經被他用彩筆塗了好幾朵向日葵，車身上還貼著一張小紙條，寫著“毛豆和小宇的約定”。林溪摸了摸他的頭：“曉雨姐姐說，等向日葵的種子成熟了，我們就一起去城裡。”
“真的嗎？”毛豆眼睛一下子亮了，轉身就往花田跑，“我要去告訴向日葵，等它們結了種子，我們就能去見好朋友啦！”戴眼鏡的男生也放下筆記本，跟著跑過去，丫丫抱著她的羽毛筆本子，快步跟在後麵，三個小小的身影在向日葵花田裡穿梭，笑聲像風吹過花盤的聲音，輕輕柔柔的。
趙爺爺坐在書屋門口的老槐樹下，看著孩子們的背影，手裡還在打磨新的竹條——他聽說孩子們要去城裡，想給每個孩子做一個小竹籃，讓他們裝向日葵種子。竹條在他手裡慢慢變得光滑，陽光透過槐樹葉灑在竹籃上，留下斑駁的光影。“趙爺爺，”毛豆跑過來，指著竹籃，“這個竹籃能裝多少種子呀？我想給小宇帶滿滿一籃。”趙爺爺笑著點頭：“能裝好多呢，到時候讓你裝得滿滿的，給城裡的每個小朋友都帶一點。”
蘇曉則在廚房裡忙碌著，她要做一些可以長時間保存的向日葵餅乾，讓孩子們帶去城裡。麵團在她手裡揉成光滑的圓團，用模具壓出花盤形狀，中間撒上曬乾的向日葵籽，烤好後裝在印著花田圖案的鐵盒裡——鐵盒是村裡的鐵匠師傅幫忙做的，上麵刻著“山裡的味道”四個字。“蘇曉老師，”丫丫走進廚房，手裡拿著一張畫，“我能在鐵盒上畫一隻斑鳩嗎？我想讓城裡的小朋友也認識斑鳩寶寶。”蘇曉把畫筆遞給她：“當然可以，畫完肯定更好看。”
接下來的日子，孩子們每天都在盼著向日葵種子成熟。戴眼鏡的男生每天都會去花田觀察，把花盤的變化記在本子上：“8月12日，花盤開始變黃，種子有點硬了。”“8月15日，最高的那株花盤低下頭了，好像在睡覺。”丫丫則每天給斑鳩寶寶講故事，她的羽毛筆本子上已經寫滿了半本，有《斑鳩和向日葵》《小米的味道》，還有《給朵朵的信》。毛豆的新故事《向日葵下的約定》也快寫完了，最後一頁畫著他和小宇在省圖書館“山裡故事角”前的合影，旁邊還有爸爸做的小火車。
終於，曉雨打來電話，說下周末就來接孩子們去城裡。消息一傳開，村裡的人都忙著給孩子們準備禮物：王奶奶織了幾雙襪子，說城裡的秋天比山裡涼；鐵匠師傅又做了幾個小鐵盒，讓孩子們裝種子；就連平時不愛說話的李爺爺，也特意去後山采了野栗子，裝在小布包裡，讓毛豆帶給小宇。
出發的前一天，孩子們在“友誼花田”裡摘向日葵種子。戴眼鏡的男生教大家怎麼分辨成熟的種子，他說：“要選那種飽滿的、顏色深的，這樣種下去才能長出好看的向日葵。”毛豆蹲在花田裡，小心翼翼地把種子放進趙爺爺做的竹籃裡，每放一把，就數一遍：“一、二、三……這樣小宇就能收到好多種子了。”丫丫則把幾顆特彆飽滿的種子裝進小布包，說要送給朵朵，讓她在城裡種向日葵。
第二天一早，大巴車準時停在村口。曉雨從車上下來，身後跟著小宇和朵朵，還有幾個上次來的小朋友。“毛豆！丫丫！”朵朵一看到他們，就抱著刺繡跑過來，刺繡上是一隻斑鳩站在向日葵上，針腳比上次整齊了不少。丫丫趕緊把裝著種子的布包遞給她：“朵朵，這是我給你的種子，你在城裡種，等開花了告訴我好不好？”
小宇則跑到毛豆身邊，手裡拿著一個新的汽車模型：“毛豆，我給你帶了新模型，我們可以一起在故事裡讓它們開去好多地方。”毛豆把竹籃裡的種子倒出一些，裝進小宇的口袋：“小宇，這是向日葵種子，你種在院子裡，等我下次來，我們一起看它開花。”
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孩子們坐上大巴車，趙爺爺和蘇曉站在村口揮手，趙爺爺手裡還拿著一個新的竹籃：“路上小心，記得給我們帶城裡的故事回來！”蘇曉則喊道：“餅乾吃完了就說，我再給你們寄！”大巴車緩緩開動，孩子們趴在車窗邊，揮著手，直到村口的大榕樹變成一個小小的黑點。
大巴車駛進城裡時，孩子們都興奮地趴在車窗邊。高樓大廈、車水馬龍，和山裡的景象完全不同。毛豆指著窗外的摩天輪：“林溪老師，你看那個好高的東西，是什麼呀？”林溪笑著說：“那是摩天輪，等我們有空，可以去坐一次。”戴眼鏡的男生則拿著筆記本，把看到的東西都記下來，他說：“我要把城裡的樣子寫進故事裡，讓山裡的小朋友也知道。”
很快，大巴車就到了省圖書館。圖書館的玻璃穹頂在陽光下閃閃發光，門口掛著一個大大的橫幅，上麵寫著“歡迎山裡的小客人”。曉雨帶著孩子們走進圖書館，“山裡故事角”就在兒童閱覽區的最裡麵，書架上擺滿了《山裡的小書屋》和孩子們寫的故事集，旁邊的展示櫃裡放著毛豆爸爸做的小火車模型、丫丫畫的斑鳩圖，還有趙爺爺編的小竹籃。
“哇！”毛豆跑過去，指著小火車模型，“那是我爸爸做的！”小宇笑著說：“我們每天都會來看，還有好多小朋友問這是誰做的，我都告訴他們是毛豆的爸爸。”戴眼鏡的男生則站在故事集前，翻看裡麵的內容，當看到自己寫的《省圖書館的一天》時，他的臉一下子紅了，嘴角卻忍不住往上揚。
丫丫則在展示櫃裡看到了自己縫的小布包，布包旁邊放著朵朵繡的斑鳩向日葵。朵朵拉著她的手：“丫丫，你看，我們的東西都放在一起呢！”說著，她從書包裡拿出一個新的筆記本：“我們今天就一起寫故事吧，寫《斑鳩和向日葵的遠方》。”丫丫點點頭，從口袋裡掏出羽毛筆，兩個人找了個靠窗的位置，認真地寫了起來。
中午，曉雨帶孩子們去圖書館的餐廳吃飯。餐桌上擺著各種各樣的菜，還有城裡小朋友愛吃的漢堡和薯條。毛豆拿起漢堡，咬了一口，眼睛一亮：“這個比蘇曉老師做的餅乾還好吃！”小宇笑著說：“等下次你再來，我帶你去吃我媽媽做的紅燒肉，比這個還好吃。”
下午，曉雨組織了一場“山裡山外故事分享會”，來的不僅有圖書館的小朋友，還有一些家長。毛豆第一個上台，他拿著新寫的《向日葵下的約定》，認真地念了起來。當念到“我和小宇約定，等向日葵種子成熟了，就一起在城裡種向日葵”時，台下的小朋友們都鼓起掌來。小宇站起來，大聲說：“我會和毛豆一起種向日葵，還要把我們的故事寫下來！”
接著，戴眼鏡的男生上台，他講了《城裡的第一天》，裡麵寫了他看到的摩天輪、高樓大廈，還有“山裡故事角”的樣子。他說：“我想把城裡的故事帶回山裡，讓山裡的小朋友也知道，外麵的世界很精彩，我們的故事也能傳到很遠的地方。”台下的家長們紛紛點頭，有個阿姨還拿出手機，把他的故事錄了下來。
丫丫和朵朵一起上台，她們念了新寫的《斑鳩和向日葵的遠方》，故事裡寫了斑鳩寶寶飛到城裡，看到了“山裡故事角”，還和城裡的小鳥成為了朋友。念到最後，丫丫說：“我希望我們的故事能像斑鳩一樣，飛到好多地方，讓更多人知道山裡的向日葵和友誼。”台下的掌聲此起彼伏，曉雨看著她們，眼裡滿是欣慰。
分享會結束後，曉雨帶孩子們去坐摩天輪。當摩天輪升到最高處時，毛豆指著遠處的田野：“林溪老師，你看，那裡好像‘友誼花田’！”戴眼鏡的男生拿出筆記本，快速地畫了起來：“我要把摩天輪和田野畫下來，寫進我的故事裡。”丫丫則靠在朵朵身邊，小聲說：“朵朵，等我們回去，我教你種向日葵，你教我刺繡好不好？”朵朵用力點頭：“好！我們還要一起給斑鳩寶寶講故事。”
傍晚，孩子們要回山裡了。他們在圖書館門口合影，每個人手裡都拿著一本新的故事集，封麵上畫著“友誼花田”和“山裡故事角”。小宇拉著毛豆的手：“毛豆，我會給你寫信，告訴你向日葵的生長情況。”朵朵則抱著丫丫：“丫丫，我會把刺繡寄給你，你也要把斑鳩的故事告訴我。”
大巴車開動時，城裡的小朋友們追著車跑，揮手喊著“再見”。毛豆趴在車窗邊，手裡拿著小宇送的汽車模型，心裡滿是不舍。戴眼鏡的男生把筆記本抱在懷裡，裡麵寫滿了城裡的故事。丫丫則看著手裡的羽毛筆本子，上麵有她和朵朵一起寫的故事，還有朵朵畫的向日葵。
回到山裡時，天已經黑了。趙爺爺和蘇曉在村口等著，看到孩子們回來，趕緊迎上去。“怎麼樣？城裡好玩嗎？”趙爺爺接過毛豆的竹籃，裡麵還裝著一些城裡的小禮物。蘇曉則摸著丫丫的頭：“有沒有給斑鳩寶寶帶城裡的故事呀？”
孩子們圍在爐火旁，興奮地講著城裡的經曆。毛豆講了坐摩天輪的感覺，戴眼鏡的男生念了他新寫的故事，丫丫則說要把朵朵的刺繡掛在“故事牆”上。爐火劈啪作響，把大家的影子映在牆上，像一幅溫暖的畫。林溪看著眼前的場景，突然覺得，這些關於愛、友誼和成長的故事，就像向日葵的種子，不僅在山裡發了芽，還在城裡開了花，未來，還會傳到更遠的地方。
接下來的日子，孩子們開始給城裡的小朋友寫信。毛豆在信裡畫了“友誼花田”的向日葵，還告訴小宇，他又寫了新故事；丫丫在信裡寫了斑鳩寶寶的新動態，還把自己縫的小布包寄了過去；戴眼鏡的男生則在信裡詳細記錄了向日葵的生長情況，還畫了城裡的摩天輪。
曉雨收到信後，把信貼在“山裡故事角”的牆上，還組織城裡的小朋友回信。朵朵在信裡給丫丫寄了刺繡，小宇則給毛豆寄了一張他畫的摩天輪照片。孩子們的信來來往往，像一條條紐帶，把山裡和城裡緊緊連在一起。
秋天到了，“友誼花田”的向日葵種子完全成熟了。孩子們把種子收下來，一部分裝在趙爺爺做的竹籃裡。
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