霍格沃茨裡，無聲咒是六年級的內容。
黑魔法防禦術、魔咒課和變形課都要求學生掌握無聲咒，按照常理來說英國的大部分成年巫師應該也是能夠使用無聲咒的。
不過六七年級的課程全部都屬於選修，不排除有人這三門課都沒選，這也導致巫師們的無聲咒實力參差不齊。
“所以，你想要學習無聲咒？”
下午，弗立維教授站在教室裡，帶著驚訝與欣慰看著希恩。
“是的，教授。”
希恩點了點頭。
“那就讓我看看你的漂浮咒吧——”
弗立維教授指了指教室裡的椅子，他的話音未落，就聽見希恩的念咒聲，隨即，木椅迅速飄了起來，還轉了幾圈。
“實在是令人驚訝的進步！”
弗立維教授忍不住拍手誇讚，
“那麼，格林先生，讓我聽聽，無聲咒有什麼好處？又有什麼壞處呢？”
“對手不知道你打算施什麼魔法，這就使你占有一刹那間的優勢。”
希恩思考了兩秒，然後又補充道，
“當然如果失去了‘喊出’這個動作帶來的加強準確性和情緒上的波動，咒語的威力會減弱。”
希恩的第一個回答是原封不動地從《標準咒語：六級》背來的，下一句就是他的個人思考了。
原著裡，大聲念出咒語的威力是比無聲咒更強的。
第五部神秘事務司之戰裡赫敏被食死徒多洛霍夫打傷，事後明確提到：如果當時他大聲念的話會比現在造成的傷害還要嚴重。
“非常棒的回答！”
弗立維教授更加意外了，在意外中又帶著一絲驚喜，
“當巫師足夠成熟、足以保證自己默想的時候就能準確無誤在腦海中描繪出施咒意圖時，就可以學習並使用無聲咒，顯然，格林先生，我們是時候去攀登更高的台階了。”
教授一邊說著，一邊揮動魔杖，椅子頓時繞著教室飛了起來，不止是椅子，就連瓶瓶罐罐和書籍也飛了起來，
甚至連剛從窗戶進屋的鬆鼠教授也沒放過，看起來十分奇幻。
“無聲咒的訣竅在於注意力的極度集中，當巫師使用魔咒的時候，他們會下意識地念出來，這就導致了無聲咒的失敗，因此，使用者心中必須有一個確切的咒語……來試試看，格林先生。”
希恩的羽毛筆在一旁沙沙地響動，魔法的便利就在這裡，他可以一邊思考一邊做好筆記。
弗立維教授顯然更加滿意了，就算希恩一連失敗了三次他也耐心滿滿。
希恩很苦惱，一位習慣了念咒的巫師，在嘗試無聲咒時，嘴巴會感到非常彆扭。
他會有一種強烈的、生理上的衝動要去念出那個詞，所以必須用強大的意誌力壓製這種衝動，結果就導致嘴唇緊繃或無聲地蠕動——這本身也是一種分心。
就像讓你打噴嚏卻又拚命忍住一樣不自然。
可最終，在弗立維教授的引導下，希恩越來越習慣了，而直到他一點聲音也沒有發出，弗立維教授才說到：
“真是飛速的進展！讓我們來進行下一步——同時專注於咒語和感情去使用無聲咒！
隻有強大的注意力和意誌力才能做到腦內呼喚咒語且不出一點聲……這可是十分困難的……”
情緒、堅定的意誌與確切的咒語嗎？