【認知】【體育】【自習】午休【自習】【語文】【規則】。
下午第一節上【自習】。
唐月認真學習。
不同的自習課隻能學習對應的課本，她沒有刻意注意這一點，隻需要拿出跟其他同學一樣的書本就好。
隻有感染者才會拿出不同於課表的書，在課上內卷。
‘班級裡的感染者被清空之後，還真是挺有安全感。’
唐月安心看書，努力學習。
第七天還有測驗考試。
她可不想死在最後一天。
‘今天才第四天，我竟然考慮第七天的事情了。’
自嘲一笑，唐月繼續認真學習。
感染老師，感染學生，貓……
除了第一天，因為緊張根本無法認真學習。
第二天，第三天，第四天——感染老師，感染學生，詭異的貓。
接連的危險，讓唐月沒有多少時間學習，眼下必須努力，才可能通過考試。
‘能活下去，誰願意死呢？’
‘我應該能活下去。’
唐月寫著寫著題，忽然有些後悔。
當了那麼多年牛馬，圖什麼？
人活著什麼時候沒享受到，要死了才發現自己活得糊糊塗塗，渾渾噩噩。
感傷了一會兒，唐月下定決心，繼續認真學習起來。
唐月的心態還是比絕大多數人要好的，尤其是在真正麵臨危險時。
作為天選者，她並不是一無是處，隻是過人之處沒那麼明顯。
對吧？
同一時間，主任正在走廊巡視。
他的目光透過教室門上的窗戶，落在教課老師的身影上。
沒有動手，隻因他還保留一絲人性。
他走到高一一班的時候，停下腳步。
教室裡，老師正張牙舞爪地舒展著章魚觸手。
應該是在學校外麵被感染者感染的。
主任推開門，走進教室，
“喵～”
貓叫聲過後，章魚老師身體一陣抽搐，似乎貓叫聲讓它感覺很難受。
它猛地向主任的方向撲去。
主任口中發出‘嘶哈’聲音的恐嚇，大手一揮，砸在襲來的觸手之上，接觸的瞬間觸手就被砸成肉泥。
他張開大口，露出尖銳的貓齒，一把撲倒這個膽敢攻擊他的感染老師。
一口咬下，再抬頭撕扯，很快就把感染老師咬死。
主任抬起頭，擦了擦嘴角的血，目光落在台下的學生們身上。
“喵，想吃。”
主任肚皮上，有一道深深的傷口，傷口裡麵黑色湧動，不斷擠壓，導致傷口無法愈合且向外流出黑色液體。
主任被汙染的程度太深，【主任】身份固化激活在身上，但其他身份不再能夠使用，最強戰力反而下降了一些。
二階的強者常態實力一般相差不多。
他與感染老師之間的戰鬥，因此主要成為【主任】和【老師】身份的對抗。
【主任】帶來的加成肯定是要大於【老師】的，可又不是碾壓式差距，故而主任在廝殺結束後也受了傷。
主任貪婪地看著講台下的學生們，“好好上課。”
說完，他轉身離開教室。
有規則限製，他不能傷害正在學習的學生。
殺死感染老師，也是它先動手的。