龜腦袋湊上前來，“我也來幫忙吧！”
六耳看了龜腦袋一眼，沒說什麼。
明眼人都看得出來，他是想跟白小塵套近乎，想拿到一瓶【葡萄糖鹽水】，最好能打聽到獲取來源。
鳥嘴也湊了過來，“還有我！”
四個人一起清理，速度十分快。
一時間，寢室內氛圍意外和諧。
光是套近乎，還不行。
龜腦袋沒一會兒，竟然從外麵抱了一床被褥枕頭過來。
“白同學是吧，我看你還沒有買被子，自作主張在宿管老師那裡買了一份。”
“剛好，我這兒腦子不好，忘了自己有被子。”
“這份給你用，你覺著怎麼樣？”
“就是吧……你那個【飲料】，我也想來一瓶。”
白小塵：??？
這位同學，你的路走得有點寬了。
白小塵雖然沒去過宿管老師那邊，看過價格，卻也知道這份床被應該不便宜。
看麵料，比龜腦袋自己用的還要好上一些。
“這個花了多少學分？”
白小塵詢問。
龜腦袋搓了搓手，“十學分而已，不妨事，交個朋友。”
幾人交換了一下名字。
六耳同學的名字叫劉不樂。
龜腦袋同學的名字叫李春燕。
鳥嘴同學的名字叫詠中。
白小塵的名字叫白小塵。
白小塵給了龜腦袋兩份【葡萄糖鹽水】，“室友之間要互幫互助，我給你兩瓶。”
額不，給了李春燕兩瓶。
既然知道名字，那就不用起的代稱了，用名字更禮貌一點。
詠中其實也想要，白小塵沒給。
白小塵可不是什麼大善人，更不是冤大頭。
對於這些老生來講，【葡萄糖鹽水】的正麵作用，要比白小塵認為的更大。
由於學習壓力的積攢，老生們的狀態是在不斷下滑的。
時間對於老生們來說，是緊迫和不夠用的。
他們大部分時間都在做卷子，攢下學分之後，也都各有花費。
學習的時間越來越緊張，偏偏學習效率越來越下降。
這就會導致，越學越累，越學越難。
【葡萄糖鹽水】【特殊道具，可用於補充體力和腦力，緩解學校壓力，但不要太過依賴。】【1份效果約能緩解5點壓力，一天最多使用三瓶。更多會導致服用者產生抗藥性。】
可用於補充體力和腦力，緩解學校壓力。
這是兩個效果。
一是相當於在一定時間內增強了狀態。
二是緩解壓力。
白小塵的舍友們更在意的，是第二個效果——緩解壓力。
日常狀態下，
壓力的產生是會伴隨著精神影響的，讓人難以進入更好的學習狀態。
不然……學習是具有超凡屬性的。
老生們本應該越學越快，哪怕難度不斷提升，也不該跟不上。
這一切，都是因為壓力產生時，附帶精神影響，讓壓力實質化影響他們。
總結一下。
就是老生們平時已經陷入了某種惡性循環。
【葡萄糖鹽水】，對老生們來說，就像是續命大藥。
有了更多容錯後，他們就可以嘗試打破這個惡性循環。
再不濟，就算打不破這個惡性循環，老生們也可以憑借【葡萄糖鹽水】多苟活一段時間。
【葡萄糖鹽水】在老生們的眼裡，價值大概在6個學分左右。
7個學分可能沒人買。
6個學分絕對有價無市。
可惜，學生之間不能交易學分。
不然，白小塵倒是可以嘗試倒賣一波兒。
如此說來。
李春燕買了十個學分的床上用品，卻隻要白小塵一瓶【葡萄糖鹽水】，確實是想要討好白小塵了。