原來……
通關鑰匙從一開始就在學生手中。
普通通關的唯一正確方式。
就是拿著【高中部】的【學生證】，通過【初中部】的校門。
【學分】是登天所需的【通天梯】。
除了學分外，各種特殊場景，也有各自的通往上層的方式。
隻不過……更險也更難爬。
白佩佩【劣跡】概念被觸動，已然找到了從【圖書館】往上走的路。
“哥，我現在能去初中部了。晚上在圖書館過夜，明天就可以出發。你怎麼說？”
“找到去【初中部】的方式了麼？”
白小塵敲了敲桌子，“彆急。”
“先拿到【課代表】身份再說。”
由於壓力的緣故，白佩佩的心境有點慌亂了。
白小塵倒是靠著刷新狀態，能夠撐住。
“【學生】的身份，能夠進階到【課代表】。”
“拿到身份之後，再上去。”
時間剛好足夠。
體育課卡在新生保護期最後一天的上午。
順利的話，獲得【課代表】身份後，白小塵兄妹剛好能夠在【保護期】的最後時限內嘗試通關。
白小塵說完這一點後，頓了一會兒，回想起先前的話題，“我暫時還沒有找到路子。”
“水池那邊……我從【假白小塵】身上，拿到了【學生證】。”
“可水池那邊的危險規則，我也觸發了。”
“以免意外，我最好不要從那邊過去。”
每個特殊場景一次隻能通過一個人。
【醫務室】太危險。
【水池】被排除。
【圖書館】是白佩佩的通道。
剩下四處：【宿舍】，【食堂】，【信箱】，【體育館】。
【宿舍】和【食堂】太過危險。
【體育館】未必能夠一次性成功。
【信箱】是最好的選擇。
“哥哥加油！”
白佩佩表達了一下自己的支持。
事情說得差不多了。
兩人就離開了這個小教室，往班級而去。
【學分】搭建通天路的通關方式，兩人都默契地選擇了排斥。
攢學分，見效太慢了。
尤其是，這裡存在精神汙染。
白小塵和白佩佩不願意去嘗試，在精神狀態不佳的情況下，能否通關。
滿狀態都不敢上，怎麼能指望殘血後攻略成功。
……
學習無歲月，做題不知年。
白佩佩的存在，讓老師如坐針氈。
【老師】本應該在【保護期】後，成為新生的夢魘。
卻沒想到，白佩佩這個【新生】，搖身一變就成為了【領導】。
雖說是【圖書館館長】，按理說是管不到【老師】。
但……概念這種東西，不是用來講理的。
白佩佩不光能一眼就能看出【老師】的【劣跡】，更是讓在座的同學們渾身難受，如坐針氈。
這裡麵，最懵逼的，就要屬吳舟了。
吳舟：不是！
一天不見，【新生】直接成【領導】了？
你也是四階不成？
難以置信。