而學生的心理健康遠比學習成績更重要！
一個學校可以追求成績，可以追求教學成果，但是絕不能忽視學生的精神健康！
近幾年來，社會越來越關注學生的心理健康。
每年因學業壓力和學習負擔而崩潰的學生不在少數！
如果因為自己的偏見，而毀了一個學生的人生，那簡直是太可惡了！
就在大家愣神之際，方漢青低沉的聲音再次響起：
“各位老師，你們知道全球每天的犯罪率是多少嗎？”
方漢青的目光掃向幾位老師，旁邊站著的老師們都搖了搖頭。
此時此刻，他們完全沒有意識到，自己已經被方漢青的話題牽引住了！
他們隻覺得方漢青說的話，都非常有道理！
隻是在想要控製自己，不讓他牽著鼻子走的時候，聽到他鏗鏘有力的話語，思緒又不由自主地跟著他走了。
對於犯罪率這個問題，方漢青緩緩地解釋了起來：
“在我國每1000起重大案件中，至少有300起是由青少年犯罪造成的！”
“而且越來越多的未成年人在參與這些犯罪活動，尤其是14歲以下的青少年犯罪率越來越高！”
“青少年犯罪低齡化越來越明顯，這是我們老師必須重視的問題！”
“家長把孩子送到學校，社會也期待我們把他們培養成有用之人。”
“我們作為老師，怎麼能讓他們帶著心理問題回歸社會呢？”
方漢青的話簡潔流暢，打動人心。
這番話贏得了觀眾們的尊重和敬畏！
每一個字都擲地有聲，生動地闡述著真理！
接著，方漢青繼續不慌不忙地說：
“難道這些青少年一出生就是罪犯嗎？”
“他們一出生就對這個世界充滿了怨恨嗎？”
“不！他們的性格形成是因為父母！”
“是因為老師，因為同學！”
“因為這些和他們朝夕相處的人！”
方漢青之所以這麼說，是因為持有偏見的人就像一支瞄不準的槍，即使子彈打出去，也打不中靶心。
即便方向相同，偏差也會很大。
隨後，他又對方前的徐老師說：
“其實，每個差生都隻是放錯了地方的人才。”
“作為老師，你沒有給予足夠的關愛，”
“反而用各種各樣的偏見，在無數細節上刺激著他們敏感的心靈！”
“長此以往，他們又怎麼可能擁有健康的心理狀態？”
“最終這些都導致他們走上犯罪的道路！”
方漢青的話擲地有聲，每一個字都狠狠地敲擊在徐老師的心裡！
站在旁邊的其他老師們，聽完這話，也都心生愧疚。
他們沒有想到，一件班費的事情竟然引出了這麼多問題。
直到這時，他們才真正思考起來。
這不是一件小事，因為他們對差生的偏見，可能會影響整個班級學生的人生道路！
聽了方漢青的話，他們也開始反思自己。
確實，在日常生活中的點滴細節上，他們都忽略了這些差生，那些看似微不足道的動作和反應，其實影響深遠。
卻漸漸在這些學習成績不佳的學生中，埋下了一顆又一顆不良的種子。
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