他從頭到尾都在一旁觀察著。
本來看著方老師對公開課的設計還挺期待，但是聽到這番話後，他的臉色變得嚴肅，手握著欄杆時都隱隱露出青筋。
方老師這話確實有點過激了？
此時，寬闊的操場上一片寂靜。
天色愈發陰沉，空氣中彌漫著壓抑的氣息。
球場上的白線仿佛變成了無形的網，緊緊束縛住場上的學生們。
聽完方漢青的話，大家都愣在原地，連呼吸都覺得困難。
微涼的秋風輕輕撥動他們的頭發，即便平時最在意的劉海被吹亂了，也沒人想去整理。
實在是太難過了！！
這種難受不僅僅來自於比賽的不公平，更是方漢青的話帶來的。
麵對方老師，大家有話卻說不出口，好像有什麼東西堵在喉嚨裡。
這個時候，學生們終於明白了，方老師讓他們站在七條線上麵的用意。
原來，他們早就被劃分在不同的階層裡了！
表麵看起來大家在同一起點，實際上每個人的起點根本不相同！
而那些輕鬆拿到五百元獎金的學生也開始思考。
他們意識到自己和其他人的差距，開始重新考慮之前認為的人人生而平等的概念。
方漢青的話，徹底顛覆了他們的認知！
這時，一個學生打破了寂靜，“方老師，我想反問一個問題。”
“如果比賽一開始就不公平，那還能稱之為比賽嗎？”
“而且這種不公平的比賽對我們還有什麼意義？”
“就像你說的。”
“我們無論如何也不可能得到獎勵！”
“我們也拚不過那些條件好、贏在起跑線上的人！”
“因此。”
“我們根本不可能贏得過那些一開始就領先的人！”
“請問，我們在這樣的情況下怎麼能超越他們？”
“這根本是不可能的！！！”
他情緒激動地說完這些話，胸膛不停地起伏。
仍然不能接受方漢青的安排。
“所以我搞不懂你設下這場比賽的意義在哪裡！”
他剛說完，周圍的同學立刻響應，其他學生也附和著。
他們朝著方漢青大聲表達不滿，不斷地舉起再放下手臂，抗議這不公平的做法。
他們不明白，方老師這樣做的真正目的是什麼？
這節課究竟有什麼意義？
這不就是在浪費大家的時間嗎？
既然早就偏心某些人，為什麼要給他們希望？
學生們越想越生氣，不滿的情緒充斥整個操場。
而麵對這些反抗，方漢青隻是淡淡搖頭。
他知道這些反應是正常的。
但他並不著急，因為他認為真正的課程才剛剛開始！
於是，他在眾人目光中做了個停止的手勢，示意大家安靜。
學生們也不得不閉上了嘴，畢竟最終解釋權還在他手裡。
接下來，稍微停頓了一下，方漢青平靜地說：
“同學們，不要急。”
“下麵我會告訴大家，哪些同學拿到了前十名的獎金。”
“他們到底是從什麼位置開始比賽的！”
這句話一出口。
台下的學生們慢慢平靜了下來。
接著，大家都安靜下來了。
全神貫注地看著麵前的方漢青。
隻見他緩緩轉過身。
開始詢問那前幾名的學生。
緊接著。
方漢青的問題以及學生們的回答。
讓大家震驚不已！
在全校師生的注視下。
方漢青走到前十名學生麵前。
然後他來到第一名學生的麵前，遞過話筒問道。
“這位同學，你起跑時站在第幾排？”