“不就是解釋這道題嗎？方老師居然這麼拚！竟然還扯上了離散介值定理！”
“學生們能跟上他的思路嗎？”
但同學們一個個眼睛瞪得大大的，非常認真。
大家都很震驚，“￥……”
方漢青指著黑板說，“所以，這道題就這樣搞定了！”
“話說回來，這道題還有一個特彆簡單且巧妙的解法。”
“不過接下來的內容，可能有些難度！你們懂我的意思吧？有點超出常規，不適用於考試。”
好家夥！
還有超常的方法？
學生很好奇，外麵那幾位更是好奇心爆棚，尤其是麻洪印和奧數組織者兩位。
他們聚精會神地聽著。
方漢青緩緩地說，“找到一條直線，這條直線上下的點數差不多，最多差一個……”
“可以發現，在這條直線旋轉過程中，直線上下的點數差異一直不變。
因此，旋轉180度後，這條直線又回到了原位。”
“……”
“然而，原本在這條直線左邊的點現在全到了右邊，原本在右邊的點現在全到了左邊。”
“這些點是不可能瞬間移動過去的，要移動過去就必須穿過這條直線。”
“……”
“所以，所有點都被這條直線碰到過。”
結束時，大家還在迷糊狀態。
我是誰？
我在哪兒？
我要乾嘛？
這就完了？
真的解決了？
剛才方漢青老師到底說了啥？
眾人目瞪口呆，腦袋裡嗡嗡響。
同學們愣了好一會兒才回過神，想了想，紛紛吸了口氣。
“哇……好像還挺有道理的！”
“方老師您也太厲害了吧！真可以用這個方法嗎？”
方漢青笑了笑，“彆管這個了，我再出兩道題給你們練練手。”
他拿起粉筆開始在黑板上寫下：
第一題：
有一個數列an，正整數a1＞1，an+1=an+pan），n≥1，px）是指正整數x的最大質因數。
證明：這個數列中有完全平方數。
第二題：
我們把形如ab+ba＞1，b＞1）型的數叫做好數，證明：有2014個連續的自然數，其中有2012個是好數。
手中的粉筆剛放下，方漢青看了看時間，放棄了第三道題。
轉身放下了粉筆，“你們自己看題，我去外麵一下。”
學生們：“方老師再見！”
方漢青帥氣地來到麻洪印等人麵前，說道，“走吧，接待室去！”
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