她知道自己沒法繼續糾纏下去了！
可是方漢青還是不打算收手，“長時間戴著耳機會讓人聽力減退不說，還可能會引起真菌感染或者是皮膚過敏等問題。
你要是有興趣，可以搜一搜相關的圖片看一看，保證讓你再也不想戴上它們了。”
寧妙妙撇撇嘴，“好吧，你說的那種耳機不行，那麼那種包耳朵的耳機呢？就是戴在頭上的那種？”
方漢青搖了搖頭說：“不管是哪種類型的耳機，在開大聲的情況下對聽力造成的傷害幾乎是相同的。”
“但是入耳式的耳機因為更加貼近耳道，所以更容易導致不小心就把自己弄傷了。”
“現在大多數設備都能自己控製音量大小，這樣看的話，它們之間的差彆並不大。”
聽完這話，寧妙妙翻了個白眼：“你這是變著法子打擊我啊！哼！”
接著又問：“有時候說話或者戴著耳機，耳朵裡會有尖叫聲，是不是換一種戴頭上就能解決問題？”
方漢青答得輕鬆隨意：“這是因為下巴活動時候擠壓到了外耳道前方，引起的。”
語氣仿佛是在告訴所有人：這個問題對我來說根本不算事兒。
寧妙妙徹底無語了，“！”
“你除了嚇唬我還會啥！明明疼得要命，你還騙我說沒事！真是大騙子！”
“男人的嘴最不可信！”
方漢青一時語塞：“可是昨晚……”
看到對方臉色變得難看起來，她馬上插話道：“彆說了！這件事沒得商量！”
方漢青揚起眉毛，看著這個有點蠻不講理的女孩兒。
這時鈴聲響了，他走向教室去了。
留下一臉氣呼呼地站在原地不動的寧妙妙，嘴裡嘀嘀咕咕不知嘟囔些什麼。
一進班級門，還沒來得及安排學生們做練習題，莊明勇就站了出來：
“老師，下課時我和旁邊同學聊起了四色猜想問題，覺得自己好像找到了點什麼新東西。”
然後就開始滔滔不絕解釋自己的想法，“比如我發現某個地方假如被其他奇數個地區包圍著就需要四種顏色進行標記；反之偶數情況下三種足矣……”
接著描述了如何證明這一理論的具體步驟和思路，“如果能夠驗證地圖是由多個此類基本模塊構成，就能解決整個問題。”
他還提出了第二個方法，“那就是從平麵幾何角度出發，探討是否可能存在五個互連卻不交疊的點……”
全班同學聽得一頭霧水，麵麵相覷：“啥四色猜想啊？聽起來怎麼這麼複雜呢？”
看見大夥兒茫然的樣子，方漢青趕緊讓莊明勇上前來解釋一番什麼是“四色猜想”。
隨後補充了一些背景知識以及這項研究的價值所在，最後指出莊明勇提出的新想法實際上並沒有達到預期效果的原因何在。
正當大家都沉浸在數學世界中的時候，方漢青再次回到教學主題上來，並通過具體例子進一步剖析問題核心所在。
這已經相當厲害了！
不過——
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