組長和方老師都給搞暈了。
他們眉頭緊皺，眼睛盯著顧吉健，一臉的困惑。
“？？？？？？”
顧吉健慢慢說道，“如果不是方老師的出現，30班不會有這樣的變化。”
“至少在上一次的聯考和這次物理競賽中，不會這麼亮眼！”
何止是亮眼，簡直是創造了奇跡！
組長和方老師心裡早就把這件事當成了奇跡！
全班21人！
每個人都得了滿分！
每個學生都成功晉級！
這在整個奧林匹克物理競賽曆史上都沒有發生過！
組長深深吸了一口氣，“快詳細說說！”
從剛來時就聽說教育局局長對方老師特彆關照，到親眼看到這個班的學生像做普通習題一樣解決奧數題目，最後再到眼前的這一切。
他都有點麻木了！
本想了解下學生們和物理老師的情況，沒想到居然有這麼多驚喜！
方老師！
這位方老師為什麼能讓教育局局長和校長如此重視？
方老師也明白了過來，“局長支持的人可能不是30班的學生們，也不是項老師，而是這位傳說中的方老師……”
人都有這樣的習慣，最好的東西總得藏著掖著。
看來，這位方老師比物理項老師還要厲害，還要更重要！
“嘩啦啦……”
方老師豎起耳朵，緊緊皺著眉頭，十分認真地問道，“這個方老師，到底是什麼來頭？！”
他們的目光集中在顧吉健身上。
組長問，“為什麼非得說方老師？顧校長，話都已經說到這兒了，您就彆再藏著了。”
顧吉健說，“沒有方老師，就沒有今天的30班。”
“作為30班的班主任，方老師讓班級完成了巨大的轉變。”
“以前那些孩子目空一切，但自從方老師來了之後，變得非常懂禮貌！”
“而且，在學習上好像開竅了一樣。”
“莊明勇就是一個典型例子！”
“那場期中考試，也是最好的證明。”
“30班同學們的變化，與方老師密不可分。”
“雖然覺得不可思議，但我們選擇相信方老師。”
“此外，方老師確實有絕對的實力，您說呢？吉局長！”
吉慶寧回答，“我完全同意！”
組長和方老師麵麵相覷，“這……？”
“那個方老師真有那麼神奇？”
項國威補充道，“他隨便出一個物理題目，難度要麼跟高考持平，要麼就是競賽水平，你說神不神奇？”
“不管是數學還是物理！”
組長好奇道，“那這位方老師是30班的新物理老師嗎？”
顧吉健否認，“不！方老師教的是語文！”
方老師教語文！
教語文！
語文！
轟隆——
組長和方老師都不敢相信自己的耳朵，他們一臉震驚，整個人都站了起來，“你說啥？他說他是語文老師？您這不是在開玩笑吧！一個語文老師……”
但是看到屋內的四位神色嚴肅，並不像在開玩笑。
咯噔一聲！
兩人愣住了。
“不會吧，真的假的？真是語文老師？一個語文老師竟然會數學、物理這麼牛？！”
“天哪，你們南崗五中是從哪兒找到這種人才的啊！”