外麵的組長和方老師滿臉疑惑，“他們能分辨得出來？”
“還是這些題對他們來說確實太簡單？”
“不可能吧？”
“一個小時做完五道題，看來在他們眼中這些題真的沒什麼挑戰性！”
“那個方老師到底有多強啊！他到底是什麼樣的存在！”
“我的天！”
在被吉慶寧送走的路上，組長和方老師依舊困惑不已。
車上。
組長對吉慶寧說，“如果30班的學生決定不再繼續參賽，你會怎麼看？”
吉慶寧一愣，“你說他們不再參加了？”
組長解釋道，“就是說他們不想再繼續下去了。”
吉慶寧表示，“我肯定大力支持！木秀於林風必摧之，他們要是真的不參加了，我會很開心！”
組長感歎了一番。
方老師苦笑著說，“他們並不是怕樹大招風，而是覺得題目太簡單。”
他說這話時，看向了組長。
組長苦笑一下，“我覺得我們有必要向上級反映，請方老師來出題了！”
方老師若有所思。
雖然這次沒見到方漢青本人，但他們的收獲也不少。
他們依然望著南崗五中的方向，心存期待，“下次希望可以見到那位方老師。”
此時，30班裡。
同學們依舊一臉失望，“就說題目很簡單吧！”
“項老師，我們做得對不對？”
“你看！我們都解決了，接下來怎麼辦？自學？自學也太無聊了吧！”
項國威想了想，“好吧！那我們換點新內容。
這是我讀研究生時導師介紹的一些知識。”
“想不想聽？”
大家點頭示意。
項國威不再賣關子，直接開始了。
“你們認為物理定律是世界的基石，對嗎？”
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大家搖頭，“不一定吧？”
項國威臉色一沉，“咳咳！那就這麼說吧，大多數人認為如此，不包括你們，行了吧！”
大家滿意地點點頭。
項國威無奈地說，“你們被方老師教得越來越機靈了！”
“我繼續。
今天我們主要了解幾種無視物理法則的物質。”
“形狀記憶金屬就是其中一個例子。”
立馬有同學嚷嚷起來，“這不是電影裡的情節嗎？現實生活中真有這東西？”
項國威一臉認真地說，“沒錯，確實存在！”
“形狀記憶金屬也被稱作記憶合金。”
“上世紀70年代，科學界發現了一種能恢複原有形態的特殊合金材料。”
“這種合金可以被輕易地彎折。
如果你把一個彎成不同形狀的金屬條放入熱水中，它會迅速變回原來的形態；如果再把它放進冷水裡，又會恢複到新的形態。
或者拿彈簧來說，當把它拉長後放入冷水，接著放進熱水裡，它就會自己收縮回去。”
“也就是說，在冷水中它會回到原樣，而在熱水中則會發生變化，你可以反複拉伸和收縮這個彈簧無數次。”
“這些都是用一種特彆聰明的金屬製造出來的，它的內部結構有兩種相對穩定的狀態：
在較高的溫度下能夠塑造成任意形狀，而在低一些的溫度時則可被變形。”
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